山东省梁山县第一中学高考语文 古代诗歌阅读 诗歌鉴赏思想感情复习课件.pptVIP

古代诗歌阅读——鉴赏诗歌的情感、思想内容 诗歌思想内容鉴赏之步骤 一、确定诗歌类型。通过读题目、作者和诗歌的题材，看出这是一首什么类型的诗。 二、抓关键句，体味情感。从律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。（注重绝句的三四句，律诗的首尾联） 三、抓意象和重点词语，深悟情感。 四、品艺术特色和抒情方式。在艺术特色上主要运用了什么表达技巧，收到了怎样的表达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的。 2、咏物诗 一是托物言志，是通过某一事物来表达某种志向或追求，或自己的品质。 一是托物寄情，是通过某一事物来抒发某种感慨。如仕途失意的苦闷。如：骆宾王《在狱咏蝉》、元稹《菊花》 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 注：罟（gǔ）师：船夫。临圻（qí）：地名。 诗歌思想内容鉴赏之步骤 一、确定诗歌类型。通过读题目（对熟悉的作者还要知人论世）和诗歌的题材，看出这是一首什么类型的诗。 二、抓关键句，体味情感。从五七言律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。 （注重绝句的三四句，律诗的首尾联） 三、抓意象和重点词语，深悟情感。 四、品艺术特色和抒情方式。在艺术特色上主要运用了什么表达技巧，收到了怎样的表达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的。 常见题型 一、分析某句诗所表达的思想感情 06江苏卷 鹧鸪天·室人降日①以此奉寄 (元)魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。 一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。 几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶? 注：①室人降日，妻子生日。 问题：有人认为词的最后两句极为感人，请谈谈你的看法。 二、分析某段（阕）所表达的思想感情 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(全国卷Ⅱ) 南柯子 王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 『注』①三农：指春耕、夏耘、秋收。 问题：试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。 三、结合诗词的感情，印证前人的评价 阅读下面这首诗，回答问题。(山东卷) 晓上空泠峡① 王闿运② 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。 『注]①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。(王罔运(1832--1916)，近代著名诗人，他早年怀有远大的政治抱负，然而屡遭排斥，于是绝意仕途，归而授徒。 问题：狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。 答案：本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的“不解” 表现出久历沧桑后从容自信的心态。第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。 四、比较两首诗的情感 阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。(重庆卷) 新雷 张维屏 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜。吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 问题：两首诗的末句寄托的思想感情有何不同? 五、概括内容 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(全国卷Ⅰ) 题竹石牧牛并引 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角! 牛砺角犹可，牛斗残我竹。 [注]伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子 问题：（1）这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容? （2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。 答案（1）这是一首题画诗，共八句