山东省沂水一中高一历史 两极世界的形成教案.docVIP

山东省沂水一中高一历史教案：两极世界的形成 【三维目标】 （一）知识与能力 1、识记：雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义；马歇尔计划；北大西洋公约组织；经互会；华沙条约组织；德国、朝鲜的分裂，越南战争，古巴导弹危机等基本史实。 2、理解：美苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施。 3、运用：认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平和国际关系的影响。 （二）过程与方法： 1、通过对与本课相关的历史资料、图片的阅读与分析，提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力，并加强学生对抽象历史知识的理解。 2、概括美国的“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现和苏联的反击措施，培养学生运用归纳比较的方法深入认识历史问题的能力。 3、通过系列问题的设计和设置情境启发学生思维，提高综合分析和归纳整理历史问题的能力。 （三）情感、态度与价值观： 通过对两极世界的形成的教学，让学生认识到大国的争霸是两极格局形成的根本原因，给世界和平带来威胁，要维护世界和平，必须反对霸权主义。 【重点难点】重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现； 难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响； 【教学过程】 一、背景---从盟友到对手 问：二战结束后，美苏为何从战时的同盟关系变成了战后的敌对关系？ 英国前首相帕默斯顿曾说过一句外交名言：“没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。” 美苏关系的变化当然首先是共同的敌人消灭了，也就失去了结盟的基础；其次，是战后随着国际力量的变化，美苏两国之间产生巨大的利益冲突。接下来我们战后国际力量发生了什么变化，这种变化又导致美苏之间什么样的利益冲突。 1、力量对比 资本主义世界 西欧、日本：普遍衰落 美国：成为资本主义世界头号霸主 经济：工业产量占53.4%；黄金储备占74.5%出口贸易占32.4%；工业产量占53.4%；黄金储备占74.5%出口贸易占32.4%。 军事：武装部队300万；国防预算超800亿美元；30艘航空母舰和1000多艘其他战舰；在全球有480多个军事基地；拥有原子弹。 政治：控制操纵联合国 由此看，战后西欧、日本普遍衰落，美国成为资本主义世界头号霸主。既然美国成为战后资本主义世界的头号霸主，那么战后它想怎么做呢？ 看材料： 从一切能得到的指数看，……美国是世界上最强大的国家。许多美国人，包括政府中的主要人物，都认为他们能够运用他们的力量命令全世界朝着美国式的民主资本主义方向走去。 ——斯蒂芬· 安布罗斯《全球主义的兴起》 从材料中看，美国战后有何野心？（美国在妄图依靠本国强大的经济、军事实力称霸世界。） 那么美国的野心是否能够得逞？为什么？ 不能，因为它的野心遭到来自苏联为首的社会主义力量的阻碍。 社会主义世界 苏联：苏联成为横跨欧亚大陆的社会主义强国 战后苏联军事实力：军队人数到1945年5月接近1140万，战后仍保留三四百万人。战后初期年均生产12万门火炮。战后初期年均生产19390万发炮弹；战后初期年均生产3万辆坦克；战后初期年均生产4万架飞机。 由此看，苏联虽在二战期间受到严重破坏，但它的军事力量却大大增强，仅次于美国，且远远超过其他国家。战后苏军驻扎在从欧洲中部的易北河到亚洲的三八线的广大地区。 欧亚人民民主国家建立并向社会主义过渡 因此美国的称霸的道路上遭遇到苏联这样一个意识形态、社会制度和国家利益上存在差异的劲敌，所以对苏联必须采取强硬的遏制政策。 那么，美国如何遏制？能否运用战争手段将苏联消灭？当然不能 原因：（1）、大战刚歇，人心思定。（2）、苏、美势均力敌。 2、方式：“冷战”：“除武装进攻之外的一切敌对行动” 二、形成---美苏“冷战” 1、信号： 丘吉尔的“铁幕”演说 “从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。” 这是1946年英国前首相丘吉尔在美国密苏里州富尔顿发表的演说词。他对在二战时还是盟友的苏联大肆攻击，呼吁西方国家共同对付苏联。这次演说发出了以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。 2、形成 “冷战”就是不打仗的战争。那么除了打仗之外还可能有什么形式的较量呢？ 政治、外交手段、制造国际舆论、经济封锁和制裁等等。那么我们就来看看这节课中到底有哪些除了大打出手之外的争夺方式。 美国－－ 政治：杜鲁门主义 1947年美国总统杜鲁门在国会宣读咨文中公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。这些政策纲领后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台，表