山东省平邑县曾子学校高中语文 澳星风险发射导学案 新人教版.docVIP

16 澳星风险发射 （1课时） ［学习目标 1．学习本文按时间顺序叙述事件、通过细节烘托气氛的方法。 2．理解由细微处凸显时代的主题、意义与价值。 ［学习重点］ 按时间顺序叙述事件、通过细节烘托气氛的方法 ［学习难点］ 理解通过细节烘托气氛的方法。 ［教学建议］ 本文记述了澳星发射的历程，又围绕这一系列事件勾勒出众多中外航天工作者的形象，并且涉及到民族群体心理等较深层次的主题，很好地将事件、人物和问题三者结合在一起，从内容到表现手法都值得我们借鉴。语言生动准确，引导学生辨析和揣摩课文在叙述事件时的语言运用上的精妙之处。 ［天天预习］ 1．课内知识 （1）给下列加点的字注音 一锤定音（ ）俯视（ ） 佝偻 （ ）（ ）尴尬（ ）漂浮 （ ） 凄迷（ ）覆盖（ ）淅淅沥沥（ ）（ ）偌大（ ） 【答案】chuí fǔ gōu lóu gān gà piāo qī fù xī lì ruò （2）词语积累 ①一锤定音： ②慈祥： ③尴尬： ④心急火燎： ⑤汗流浃背： ⑥无动于衷： 【答案】①制造铜锣时最后一锤决定锣的音色。借指凭一句话作出最后决定。②指（老年人的态度、神色）和善安详。③指处于两难境地无法摆脱。④心里急得像火烧一样。形容非常焦急。⑤浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。⑥衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。 2．背诵鉴赏 阅读下面的宋词，回答后面的问题。 柳梢青·春感 刘辰翁 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯！想故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。 （1）简析“那堪独坐青灯，想故国，高台月明”，这两句词蕴含的作用和蕴含着复杂的思想感情。 二次备课 二次备课 【答案】这两句承上启下，点明自己所写都是自己对故都临安的遥想，表达了作者对故都临安和南宋故国的深沉怀念和无限眷恋之情。 （2）简要赏析这首词想象落笔，虚处见意的特点。 【答案】这首词从想象落笔，虚中见真意。上片全是想象故都元宵节的凄凉景象，词中的“铁马”、“银花”、“笛里番腔”、“街头戏鼓”都不是对真实情状的描绘，而是着重于主观感情的表露，如“春入愁城”全是虚空涵盖。下片更尽虚涵概括之意，“想故国、高台月明”，只表现出故都临安的宫殿楼台在淡淡月光照射下的暗影，蕴含了作者的无限感慨，结尾三句用虚笔轻轻带过，留给读者想象和体味的空间。 ［文本研读］ 1．认真阅读文本，简要归纳本文的主题。 【答案】本文叙述了澳星发射曲折艰辛的不平凡历程，赞扬了航天英雄们为中国现代化进程和中华民族伟大复兴而无私奉献的可贵精神，表达了作者对如何应对现代化进程中局部性的、暂时性的失败，如何在失败中使民族凝聚力、自信心和责任感得到保持和延续等问题的思考。 2.分别概述各小节的内容，它们之间的关系怎样？同时理清文章的结构。 【答案】内容方面，课文由十个小节构成。 第一小节：中方发射指挥部汇总各方面情况，确定卫星发射日期。叙述重点是讨论的过程，表面的平静中蕴涵着情感的波澜。段落末尾点明要向北京汇报，引出下文。 第二小节：中央紧急会议商议是否进行现场直播。叙述重点是多方衡量利弊和决定的过程。 第三小节：叙述合作三方代表签字仪式，并转而描写等待升空的火箭和卫星。叙述重点是火箭和卫星的外观。其中特别突出了外方人员眼中的火箭形象，在作者看来，这几乎是中国航天事业形象的代表。 第四小节：中央电视台新闻联播节目发布转播澳星发射的消息后，发射准备工作突然出现问题。这一节以较大篇幅描述问题（浮子）解决的过程，侧重点是问题解决过程中中方技术人员面临的巨大压力。结尾点出另一突发事件（下雨），在叙述中制造了新的紧张。 第五小节：描述多方人员对下雨的态度和对策。叙述重点是解释下雨对火箭发射的影响，字里行间制造喜忧参半的感觉，引发读者的更多期待。 第六小节：准备工作结束后的平静状态。叙述重点是点明人们对火箭发射的担忧，营造了不确定性的因素，进一步制造忧虑和悬念。 第七小节：距离发射80分钟时发生的新情况迫使发射程序暂时中止。叙述重点是新问题的解决过程及其影响。 第八小节：发射程序恢复和成功发射的过程。叙述重点是火箭发射前后各方的心情。 第九小节：略写庆功宴会。 第十小节：成功发射之后的各方反应。叙述重点是将奥运会功臣和航天英雄的待遇进行对比，欣喜中包含辛酸。 按照事件发生的“前”“中”“后”顺序，十个小节可以归纳为三个部分。第一至第六小节的内容记述的是“火箭发射前”的事件和各方情况，制造了种种悬念和期待；第七至第八小节记述火箭发射程序中发生的事件，以较大篇幅描述突发事件引发的波澜；第九至第十小节记述火箭