广东省化州市实验中学七级语文下册《30.诗词五首》导学案（无答案） 语文版.docVIP

广东省化州市实验中学七年级语文下册《30.诗词五首》导学案 语文版 一、学习目标： 1、领悟诗词佳句，感悟所表达的真挚情感和所创设的美妙意境 2、积累诗词名句 3、叠字的作用及背诵全诗。 二、重点难点： 重点：感悟诗词表达的真挚情感和创设的美妙意境 难点：培养良好的诵读习惯 第一课时 学习《迢迢牵牛星》 一、作品出处 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是在汉代民歌基础上发展起来的五言诗，内容多写离愁别恨和彷徨失意，思想消极，情调低沉。但它的艺术成就却很高，长于抒情，善用事物来烘托，寓情于景，情景交融。 二、创作背景 牵牛和织女本是两个星宿的名称。牵牛星即“河鼓二”，在银河东。织女星又称“天孙”，在银河西，与牵牛相对。在中国关天牵牛和织女的民间故事起源很早。曹植《九咏》曰：“牵牛为夫，织女为妇。织女牵牛之星各处河鼓之旁，七月七日乃得一会。”这是当时最明确的记载。 三、基础自主预习 3、划分节奏 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。___________________神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。 2、这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____