广东省汕尾市初中数学老师教学论文（pdf，内含3份）.pdfVIP

数学课堂教学如何渗透德育 汕尾市海丰县附城中学姜海洋 摘要：从素质教育的要求，初中数学课的特点，当代中学生的心理特点等几方面 来阐述渗透德育的必要性和可行性；着重提出了实施课堂渗透德育的主要 渠道和几种方法，并通过案例加以说明； 以及在实施课堂德育渗透时需 要注意的几个方面。 关键词： 德育 数学课堂 素质教育 作为人民教师，“教书育人”成为我们神圣的职责。教师不仅要教会学生科 学知识，更要教会学生如何做人，真所谓“师者，传道，授业，解惑也。”德育 应放在教学工作的首位，学生在学校活动中最有保障、最有效率的教育就是课堂 教育，这要求我们每一位教师悉心研究课堂教学如何渗透德育，有效地发挥课堂 教学主渠道的德育功能。 下面，我就《数学课堂教学如何渗透德育》谈谈我的 看法。 一 、在数学教学中加强德育的必要性 M.克莱因说：在最广泛意义上说，数学是一种精神，一种理性的精神，正 是这种精神试图决定性的影响人类的物质、道德和社会生活；并试图回答人类自 身存在提出的问题。较之其他学科，其作用更为突出。在数学教学中渗透德育， 其效果更大更持久。在数学教学中渗透德育，是必要的也是可行的。