最新人教版13.3.1等腰三角形(公开课)-精.pptVIP

汶川地震过后，某中学小亮同学用下面的方法检测教室的房梁是否水平：在等腰直角三角尺斜边中点D固定线绳的一端，线绳的另一端挂一个铅锤，把这块三角尺的斜边紧贴在房梁上，结果，线绳经过三角尺的直角顶点，由此小亮同学认为房梁是水平的．你认为小亮的判断正确吗？请你用所学过的几何知识加以说明． * * * * * * * 人教版 ·八年级·上册 汶上县教育教学研究室 刘艳梅 13.3 等腰三角形（1） 动手操作, 忆旧知 画一画：1.作出点B关于直线l的对称点C 2.连接AB,BC,CA 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. A C B 腰 腰 底边 顶角 底角 底角 动手操作 忆旧知 如图拿出一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它打开，得到的△ABC有什么特点？ 实践观察, 探新知 温馨提示：剪刀锋利，注意安全 重合的线段 重合的角 　 A C B D 把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折， 找出其中重合的线段和角. 把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折， 找出其中重合的线段和角. 实践观察, 探新知 ∠B与∠C ∠BAD与∠CAD ∠ADC与∠ADB AB与AC BD与CD AD与AD ①∠B=∠C ②BD=CD ③∠1=∠2 ④∠ADB=∠ADC=90° B