江苏省常州市西夏墅中学高三语文专题复习“字音”专题二 形声字 、形似字、同音字学案 新人教版.docVIP

江苏省常州市西夏墅中学高三语文专题复习“字音”专题二 形声字 、形似字、同音字学案 新人教版 一、【课前准备】识与记（见三维设计） （一）、形声字的梳理 （二）、形似字地梳理 （三） （一）、辨析并识记形声字的读音的方法 1．掌握形声字读音的变化情况，对每个形声字要分清它 的读音是否与其声旁一致，识记一部分易读错的读音与声旁不一致的形声字。 2．明确高考试题的考查形式：故意以声旁注音或故意以 同一声旁不同形旁的字的读音注音致误。 3．遇到疑难，注意勤查字典，并牢固掌握。 （二）、避免形似字误读的方法 1．看准字形差异，以形定音 造成形似字误读，大部分是因为没有注意到字与字之间的细微差别，这就要求我们要仔细辨清字形，以减少因粗心造成的丢分。如“喑哑”的“喑”(yīn)，就很容易误读为“暗”(àn)；“鬼祟”的“祟”(suì)，就很容易误读为“崇”(chónɡ)。 2．自编口诀，帮助识记 对于形近字的读音，除上述方法外，还可以自编口诀。一句口诀，即可记住两三个字的写法、读音，效果很好。“戌、戍、戊、戎”可记作“横xū(戌)、点shù(戍)、wù(戊)中空、十字读作rónɡ(戎)”；对“己、巳、已”可记作“开口jǐ(己)、闭口sì(巳)、不开不闭念作yǐ(已)”；对“斡、乾、翰”可按字的偏旁记作“斗wò(斡)、乞qián(乾)、羽为hàn(翰)”。总之，对于此类字的读音，既要死记，又