江苏省常州市西夏墅中学骨干教师示范课高二语文《齐桓晋文之事》教案 新人教版.docVIP

《齐桓晋文之事》教案 骨干教师示范课教案 [情感目标] 　　1、体悟孟子当仁不让的治世精神。 　　2、领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。 　　3、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。 　　[认知目标] 　　1、学习课文中重要的实词、虚词及句式。 　　2、学习孟子迂回曲折的论辩方法。 　　3、学习比喻在文章中的运用和重要作用。 　　[技能目标] 　　1、能够理顺思路错综的文章的理路。 　　2、善于切分课文这样的没有明显标志的长文章。 　　3、能够运用简单的比喻进行论辩。教学过程： 　　一、谈话导入： 　　简介孟子，问学生喜不喜欢读《孟子》，引入对《孟子》的介绍，学生自读165页《孟子》简介，导入课文。 　　相关知识补充： 1、孟子与《孟子》 　　孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。 　　孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。 　　《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一