江苏省海头高级中学2012-学高中语文下学期《蜀道难》课件 苏科版必修2.pptVIP

1.细读第1、2两层思考：诗人是怎样来表现蜀道之雄奇险峻，难以攀登的？ 高 危险 正，端正 不安、不稳 * * “酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐。” —余光中 《寻李白》 关于“李白” 李白（701—762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东) 。其诗以古体和绝句为多，有强烈的现实性和政治性。诗风雄奇豪迈、清新飘逸。独特的浪漫主义色彩和自由奔放的精神令后世景仰，时人誉之“谪仙”，后人尊称“诗仙”。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神 李杜文章在，光芒万丈长 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多， 关于“蜀道” 西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉颠。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。1 栈道1 然后天梯石栈相钩连。 下有冲波逆折之回川。 上有六龙回日之高标， 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。 剑门关 夫 当 关 万 夫 莫 开 问：本文从标题到内容，都围绕着哪个字来写？贯穿全文的是哪一句话？ “难” 蜀道之难，难于上青天！ 初读诗歌，整体感知 二读诗歌 质疑探究 D1-1：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 噫哎呀，高啊实在是高啊！蜀道之难难于上青天！ D1-2：蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。 D1-3：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的迴川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。仿佛触摸穿越星星而过，抬起头来不敢出大气。只好坐下来手按胸口发长叹。 D2：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。 问一声“西行的人啊，你什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！” 只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣，一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹你们这些远道而来的人，不知是为了什么？ 神话传说：五丁开山、六龙回日 虚写映衬：鹤不飞渡、猿猱愁攀 神情动作：手扪星辰、抚胸长叹 步履艰难、神情惶悚 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄 运用夸张：天不盈尺、枯松挂壁 诗人正是以变幻莫测的笔法，以大胆的夸张和丰富的想象，融神话传说、民间故事和现实为一体，酣畅淋漓的描绘出蜀道山川的险峻壮丽。 D3-1：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。 剑门关险峻而高耸，一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。“锦城虽说是个好地方，倒