江苏省洪泽外国语中学八级语文下册 沙漠里的奇怪现象教案 苏教版.docVIP

沙漠里的奇怪现象教案 主备人： 备课时间： 上课时间： 课型：新授 总课时： 教学目的：1．体会说明文语言准确、生动的特点。 　2．理解沙漠中奇怪现象产生的原因。 3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神 教学重难点：1. 体会说明文语言准确、生动的特点 2．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神 课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1、说明文的有关知识。 2、作者简介。 二、整体感知课文。 1、字词教学。 戳（ ）穿 海市蜃（ ）楼 玄奘（ ） 单枪匹马 光怪陆离 可望而不可即 2、理清文章思路。 第一部分（1）：描述沙漠里的一些奇怪可怕的现象。 第二部分（2—5）：科学地解释沙漠里奇怪可怕现象。 三、阅读第一部分。 思考：沙漠里可怕的景象具体的表现有哪些？ 学生讨论后明确： 四、阅读第二部分。 1、阅读第2、3两段，思考： 沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？ 学生讨论后明确： 五、布置作业。 1、完成学习指导用书。 2、预习4、5两段。 第二课时 一、复习上一堂课的内容。（略） 二、继续学习第二部分。 1、阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。 思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？ 2、朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？ 学生讨论后明确： 三、品味文章生动的语言。 这是一篇科学小品文，带有一定的文艺色彩。从表达方式来看，兼有说明、记叙、议论、描写等，还有一些故事，作者的亲身经历等，文章还运用了设问、反问、引用、比喻等多种手法，富有趣味。 结合课后练习二，说说加点词用得好的理由。 四、小结。 本文描述了沙漠里千百年以来被魔鬼作怪的可怕现象，从科学角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现