江苏省洪泽外国语中学七级语文下册 第二单元《从百草园到三味书屋》教案 苏教版.docVIP

第二单元《从百草园到三味书屋》教案 教学目标： 1了解作家作品，领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。 2理清文章的结构，多角度探讨文章的主旨。 3结合自身实际，用心体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重点： 理清文章的结构，品味文章中写景状物的部分，提高描写的能力。 教学难点： 体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 课前预习： 给加点字注音 菜（ ??）??桑葚（??? ）?? 油蛉（??? ）?? 蟋蟀（?? ?? ）???斑蝥（? ? ?） 缠络（?? ）??臃肿（?? ?）?? 珊瑚（?? ?? ）? 攒成（?? ?? ）???收敛（?? ? ） 脑髓（? ? ）??鉴赏（?? ）??? 觅食（ ?? ）??? 罕至（? ???）???竹筛 （? ?? ） 秕谷（?? ）??渊博（?? ） ???鼎沸（?? ） ???倜傥（ ???? ）?? 书塾 （??? ） 宿儒（?? ）??蝉蜕（?? ）?? ?拗? （?? ） ???窦? （? ??? ）???锡箔 （??? ） 和蔼（?? ）??厥 （?? ）?????淋漓（??? ）???叵 ?（? ??）????确凿 （?? ?）是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》题名意思是早上的花到晚上才拾取。 （三）板块三【课文感知】 1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了? 个部分内容，先写??????? ，后写??????? 。还可以看出本文的写作顺序是???????????????? 。 2、速读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止，划上记号。）、再读课文，写出自己对百草园和三味书屋总体上的感受填空（????????????????? ）的百草园（????????????????? ）的三味书屋 、默读百草园部分，把这部分分为三层，写出各层的层意： …… 板块二【百草园中的乐闻】 快速阅读文章3——6段，概括内容，复述这个故事。 写“美女蛇”的故事，有什么作用？ 板块三【百草园中的乐事】 朗读7、8段，概括内容。 雪地捕鸟需要哪些条件？ 雪地捕鸟的具体动作是怎样的？你能学会吗？ 板块四【三味书屋】 快速阅读三味书屋的部分，思考： 三味书屋的“先生”是一个怎样的人？ 2、“我”在三味书屋的学习生活是怎样的？用自己的话概括一下。 3、“三味书屋”后面也有一个园，这个园虽然没有百草园那么大，但也是一个“乐园”。这里有哪些“乐事”？作者为什么要写这些乐事？ 审核人 审批人 学生姓名 班级 评价 批阅日期 序号 6 一、病句修改 1、小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！ 我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。3、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 这次考试的成绩中，反映出一个大问题。 1、第①段描写仲春的景色，有什么作用？ 2、根据第④段内容填空。（4分） 做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ） 3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？ 4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。 5、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？ 答案： 1、⑴点明正是放风筝的好时光； ⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆。 2、制作骨架 系缠放线 3、⑴第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映； ⑵使童年的生活更有情趣； ⑶使文章内容更加丰富。 5