江苏省溧阳市汤桥初级中学八级物理下册《第六章 第2课时 用天平测物体的质量》教学案（无答案） 苏科版.docVIP

江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理下册《第六章 第2课时 用天平测物体的质量》教学案（无答案） 苏科版 班级： 姓名： 教学目标： 1. 掌握托盘天平的使用方法,会利用托盘天平测量固体和液体的质量。 2.会用天平测量一些不能直接测量的微小物体的质量。 课前复习： 托盘天平的使用： 测量前：1、将天平放在 上， 2、将游码移至标尺 ， 3、调节横梁上的 ，使指针对准 （怎样调？） 测量时：1、物体放在天平的 ，用镊子向 盘加减砝码。（如何加、减砝码？） 2、移动游码，使指针对准分度盘的中央刻度线。 读数时： 物体的质量等于右盘内砝码的总质量与游码所示质量之和。 注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的 ，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。 （2）保持天平 、 ，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要 。 学习过程： 导入：1、测量一枚大头针的质量,下面三种方法那种最好？为什么？ a：只要把一枚大头针放到天平上称就行了。 b：应该在托盘上多放一些大头针来称。 c：应先测一空杯质量，再将一枚大头针放入空杯中测出总质量，两次测量结果相减即得大头针质量。 2、活动6.3测量一枚大头针的质量 学生把实验数据填入课本P6，空白处。 物体的质量可以采用测多算少的方法（累积法）。 3、活动6.3测量水的质量 以下是测量烧杯中水的质量的三个步骤，其中正确的顺序是 ；水的质量m= . A 烧杯的质量m1 B 烧杯和水的总质量m2 C 烧杯中水的质量m 典型例题： 例1、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ） A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 例2、以下是“用天平测量水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为（ ） 把天平放在水平台上 调节横梁的螺母，使横梁平衡 在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡 将空杯放在右盘里 右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 把游码放在标尺的零刻度线处 把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量 烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量 A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8） B．（1）（6）（2）（4）（3）（5）（7）（8） C．（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8） D．（1）（2）（5）（4）（3）（6）（7）（8） 例3、想测一张邮票的质量，下列方法可行的是（ ） 直接测量一张邮票 测一张邮票与一本书的总质量，再减去这本书的质量 测10张相同邮票的质量，再除以10 测100张相同邮票的质量，再除以100 例4、现有9个外形相同的小球，其中一个是空心的，请你用天平最多称两次，将那个空心球找出来，请说出你的思路，方法，并讨论其合理性。 课堂练习： 1．天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项： A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡 B.把天平放在水平台上 C.将游码移到标尺的0刻度线处 D.将被测物体放在天平右盘，进行称量 以上有错误的步骤是____，正确的做法是_____________________ 改正后合理的顺序是: 2．某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时，出现图6-3所示情况，他应向 调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他应 . 3．使用托盘天平时,应先把天平放在 台上,把游码放在标尺左端的 刻度线处。此时,如果天平横梁不平衡,应调节横梁右端的 ,使指外指在分度盘的中央。 4在用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码，应当按 的顺序（选填“质量由小到大”或“质量由大到小”，在调换砝码时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取 的方法使天平恢复平衡。． 在使用托盘天平前调节天平横梁平衡时，若观察到指针如图6-4甲所示情况，可将天平右侧的平衡螺母向________移动（选填左或右），就能使天平横梁平衡．利用