江苏省苏州市工业园区第十中学七级历史上册 第三单元 第10课《秦王扫六合》课件 新人教版.pptVIP

传国玺印文之一 材料二： “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 材料二： “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 材料四：秦始皇由于实行严酷法律，引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。只烧掉书籍并不能堵住士人的口，反而激起更大的反抗，对他不利的言论遍布天下。秦始皇大怒，派出御史到全国各地追查，抓到四百六十多人，下令押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。 * 咸阳 秦 第 10 课 秦为什么能统一天下？ 话题一 政治上：偌大疆域，从何处着手可以防止权力分散、政治分裂的局面？ 去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。 材料一：王曰： “去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 材料一： 王曰： “去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 皇帝至尊 天子自称为“ ”。 皇帝的命令叫作“ ”或“ ”。 只限皇帝使用的、以玉质雕刻的大印才能称为“ ”。 皇帝死了叫做“ ”。 朕 诏 玺 驾崩 制 材料一： 臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰： “去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 皇帝至尊 皇位世袭 天子自称为“朕”。 皇帝的命令叫作“制”或“诏”。 只限皇帝使用的、以玉质雕刻的大印才能称为“玺”。 皇帝死了叫做“驾崩”。 材料一： 臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰： “去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 皇帝至尊 皇位世袭 材料三：皇帝是最高主宰。 皇权至上 天子自称为“朕”。 皇帝的命令叫作“制”或“诏”。 文字中不准提及皇帝的名字，要避讳。 只限皇帝使用的、以玉质雕刻的大印才能称为“玺”。 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 中央政府 最高统治者 （1）、最高统治者称皇帝。 （2）、在中央设三公。 行政 军事 监察 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 郡（郡守） 县（县令） 中央政府 地方政府 最高统治者 （1）、最高统治者称皇帝。 （2）、在中央设三公。 （3）、在地方上推行郡县制。 行政 军事 监察 话题一 政治上：偌大疆域，从何处着手可以防止权力分散、政治分裂的局面？ 意义之一：一方面巩固了国家的统一，另一方面又加强了对人民的统治。郡县制度为后世王朝沿用极大巩固国家的统一 话题一 政治上：偌大疆域，从何处着手可以防止权力分散、政治分裂的局面？ 意义之一：秦的统一，结束了春秋战国以来长期割据的局面。皇权加强，郡县制度为后世王朝沿用极大巩固国家的统一 话题二 经济文化：偌大领土，文字、货币、度量衡不统一，如何有利于社会的进步？ 小篆 隶书 统一货币 圆形方孔钱 度 量 衡 度──丈量长度的工具“尺” 量──量容量的容器“斛”“斗”“升” 衡──称重量的衡器“秤”  话题一 政治上：偌大疆域，从何处着手可以防止权力分散、政治分裂的局面？ 意义之一：秦的统一，结束了春秋战国以来长期割据的局面。皇权加强，郡县制度为后世王朝沿用极大巩固国家的统一 话题二 经济文化：偌大领土，文字、货币、度量衡不统一，如何有利于社会的进步？ 意义之二：统一国家的建立促进了全国各地经济文化的交流和发展，同时也巩固了国家的统一。 话题一 政治上：偌大疆域，从何处着手可以防止权力分散、政治分裂的局面？ 意义之一：秦的统一，结束了春秋战国以来长期割据的局面。皇权加强，郡县制度为后世王朝沿用极大巩固国家的统一 话题二 话题三 经济文化：偌大领土，文字、货币等不一，如何有利于社会的进步？ 意义之二：统一国家的建立促进了全国各地经济文化的交流和发展，同时也巩固了国家的统一。 思想：焚书坑儒的动机是什么？手段是什么？影响是什么？ 坑儒谷遗址位 于陕西临潼 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思