新微观经济与宏观经济实验原理、方法与案例 教学课件 刘贞 第4章 消费者行为理论实验.pptVIP

图4-14　消费者行为理论实验第2~5轮的消费支出变动图 (4)实验图表分析 图4-15　消费者行为理论实验第6~10轮的商品A价格变动图 (4)实验图表分析 图4-16　消费者行为理论实验中第一轮实验的商品组合选择情况 (4)实验图表分析 图4-17　消费者行为理论实验中参与者4的对商品A的需求曲线 (4)实验图表分析 图4-18　消费者行为理论实验中商品A的市场需求趋势 (4)实验图表分析 4.3.3　实验讨论与讲解 (1)决定预算线的因素有哪些方面？在实验开始前需要注意哪些方面？(2)消费者决策受到消费支出和商品价格的影响，如何设计实验使两者的影响单独显现？(3)参与者在实验开始前是如何进行决策的？这种决策有哪些共同点和不同点？(4)实验中这些因素是怎么变化的，会促使预算线如何变化？如果你作为实验控制者将怎样调整参数，以达到预算线的变动？(5)当消费约束发生变化后，参与者的决策依据是否会发生巨大变化？决策变化的原因来自哪些方面？ 4.3.4　发放奖励 依据课堂表现，兑现实验前承诺的奖励。 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 4.1　实验目标4.2　实验原理4.3　实验案例 第 4 章消费者行为理论实验 4.1　实验目标 消费是人们为了满足一定欲望而进行的经济活动。消费者受到支付能力和商品价格的限制，无法购买所有想要的商品。 4.2　实验原理 4.2.1　实验原理概述4.2.2　效用4.2.3　预算线：消费者能买什么4.2.4　偏好：消费者想要什么4.2.5　个人需求与市场需求 4.2.1　实验原理概述 消费者通过购买商品或服务满足自身需求。消费者的购买行为受到支付能力和商品市场价格的约束，所以消费者不能购买一切想拥有的商品。 4.2.2　效用 效用是指消费者在一定的消费约束条件下，对商品进行有选择的购买，从中获取的愉悦感和满足感。效用是一种主观感受，相同购买行为的效用对不同消费者而言是不同的。消费者的目标是努力使自己的效用最大化。 4.2.3　预算线：消费者能买什么 图4-1　既定情况下的预算线 4.2.3　预算线：消费者能买什么 图4-2　支付能力变动引起的预算线变动 4.2.4　偏好：消费者想要什么 图4-4　某种程度下的无差异曲线 4.2.5　个人需求与市场需求 1.消费者均衡2.个人需求曲线3.市场需求曲线 图4-5　无差异曲线与预算线形成的消费者均衡 1.消费者均衡 2.个人需求曲线 图4-7　替代效应、收入效应与价格效应之间的关系 3.市场需求曲线 市场消费曲线描述在一个市场上，随着商品价格的变动，此商品的需求量总和的变动情况。将市场上所有消费者的个人需求曲线进行加总，就可以得到市场需求曲线。 4.3　实验案例 4.3.1　实验场景说明 4.3.2　实验操作指南 4.3.3　实验讨论与讲解4.3.4　发放奖励 4.3.1　实验场景说明 某大学工商管理学院学生，每月将100元用于水果消费。现市场上只出售苹果和柚子两种水果，苹果的销售价格为4元/个，柚子销售价格为10元/个。 4.3.2　实验操作指南 1.实验准备2.实验流程 1.实验准备 (1)规则说明(2)实验过程(3)实验案例的实验说明(4)实验参数设置 (1)规则说明 ① 每位参与者会在每一轮开始前获得一笔资金。② 参与者在两种商品间作出购买决策时，以“个”为单位。③ 参与者按照自己的个人偏好进行决策。④ 参与者作出购买决策后的剩余资金，必须小于价格最低商品的单位价格。⑤ 每轮的决策信息将通过终端反馈给参与者。⑥ 在实验过程中，参与者不需要与其他参与者讨论或者透露信息、决策意图。 (2)实验过程 教师在实验进行前，需要提前熟悉消费者行为理论相关概念、原理和消费者行为理论实验的规则，熟悉实验系统中消费者行为理论实验的参数含义及设置。 (3)实验案例的实验说明 ① 宣读实验案例的场景说明。② 本实验进行10轮，每位参加者在每轮实验中都将拥有一笔资金用于消费支出，市场只提供苹果和柚子两种商品。参与者根据这两种产品的市场价格和自身偏好进行选择，将消费支出分别用于购买上述两种产品。③ 消费支出公式。假设某轮实验，市场上苹果单价为5元，柚子单价为10元，消费者的支出能力为100元，选择16个苹果和2个柚子，则此消费者的消费支出为：100元=5元×16+10元×2。① 如果苹果单价是4元，柚子单价是5元，而可支付资金是12元，那么在实验中，可以作出的消费方案有哪几种？具体消费方案如表4-1所示。② 第一轮可用于消费的资金是多少(100元)？第四轮可用于消费的资金是多少(100元+20元+20元+20元＝160元)