江苏省盐城市中兴实验学校八级生物下册《22.4 神奇的微生物》教学案 苏教版.docVIP

江苏省盐城市中兴实验学校八年级生物下册《22.4 神奇的微生物》教学案 苏教版 课题 神奇的微生物 课型 新授课 教学目标及重点、难点 知识目标： 描述病毒和细菌的主要特征； 描述真菌的主要特征； 举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系 能力目标：培养学生观察、探究的能力 情感目标：通过对微生物有关知识的学习培养学生关爱健康的情感。 重点： 描述病毒、细菌和真菌的主要特征； 描述病毒、细菌和真菌与人类生活的关系； 难点：描述病毒、细菌和真菌的主要特征 教学准备 教师准备相关图片、资料等 教学过程 内容 教师活动 学生活动 情景导入： 微生物 病毒的发现 病毒的生存方式 病毒的传播 细菌 真菌 真菌的结构 真菌和人类的关系 2003年引起全国上下一片恐慌的SARS是由什么引起的？ 美味的酸奶是如何制做的？ （利用什么制做的） 食物放久了为什么会发霉？ 这些都和微生物密切相关，今天我们要学习的，正是神奇的微生物。 一般我们将一些只有借助显微镜才能观察到的生物统称为微生物。 所以在显微镜发明以前，人们对于微生物是没有具体而直接的认识的。 微生物包括哪些生物呢？ 我们要重点了解的是病毒、细菌和真菌 病毒 微生物必须在显微镜下才能观察到，而病毒更是需要在电子显微镜下才能研究其结构 病毒的结构非常简单，不具有细胞结构（病毒模式图） 病毒的结构由哪些部分构成？ *V