福建省惠安嘉惠中学2012-学七级语文下册 15.我为少男少女们歌唱教案 语文版.docVIP

15.我为少男少女们歌唱教案 　　自读要求　　1．反复朗读并背诵全诗。　　2．理解一些形象化语言所表达的抽象的意思。　　3．在朗读与背诵中体会感悟作者抒发的思想感情。　　学习重点　　1．朗读并背诵这首诗。　　2．理解诗中的形象所表示的含义，体会作者所表达的思想感情。　　自读程序　　第一步，诵读。可采取默读与朗读相结合的方法，反复诵读课文。时间可安排8分钟，至少要读4遍。第一遍快速默读，要求读得流畅；第二遍出声朗读，要求读出节奏；第三遍有表情地朗读，要求能读出感情；第四遍齐读或默读，要求能初步理解课文的内容。　　第二步，理解。采取研讨和点拨的方法，指导学生理解诗歌的内容。时间可安排20分钟左右，在进一步阅读的基础上，通过研讨、点拨，重点解决以下几个问题。　　1．理解诗人歌唱的内容。　　2．理解诗中所使用的比喻。　　3．理解诗中形象化的语言所表达的抽象的意义。　　4．理解段落层次之间的关系。　　5．理解该诗的中心思想和作者抒发的思想感情。　　第三步，品味。　　1．品评诗中的语言，体会诗人丰富的想像力。　　2．做课后题和自读思考练习。　　第四步，积累。有感情地朗读并背诵这首诗。　　(解说：这4个步骤，不仅适用于学诗，也可以说是学习一篇课文的基本程序。设计这个自读程序的指导思想是使学生充分活动起来，体现一定的学习方法指导，突出学习的主体是学生。值得说