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幸福，从这里起航 —— 2011小语脱产学习总结 樊家村小学 刘冬梅 在汇报自己的学习情况之前，我想先说三声“感谢”，首先感谢咱们学校给我这次学习的机会，真的，所有听到我脱产学习这个消息的人都说：“你太幸福了!”我自己也觉得在自己的职业生涯中，能有这样一个机会，踏踏实实、有针对性的、并且还带薪不带班的去学习，这真是每一位老师梦寐以求的。这样好的一次机会学校给了我，在这里我要诚心的表示感谢。还有就是感谢咱们学校语文组的老师。在我回校讲课的时候，一次次的给老师们添麻烦，但刘玉梅老师、雒老师、季老师、琳杰老师非常支持我，帮我和另一名老师安排好试讲，正式讲的时候还亲自听课，令我非常感动，也让外校老师感受到了咱们樊小老师的热情，南苑一小的黄老师就不止一次说：“你们学校的氛围真好，校长和老师也都特随和。”再有就是感谢计算机郭老师，在学习期间，不止一次麻烦郭老师帮着刻录资料，有时还连累的郭老师加班，我在这里表示深深的感谢。 接下来我就对自己这半年来的学习情况向大家做一下汇报。常有人问我：怎样做一名幸福的教师？我想：教师的幸福首先在于“胸中有梦”。因为有梦的人生才是幸福且充实的人生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但她应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；她应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。在丰台小语脱产班的学习期间，我们将接受教学背景分析、教学设计、课堂调控、个体关注与有效指导、教学反思与评价等五项能力的培训。通过理论学习、案例分析、观摩研讨、实践活动、反思研讨等教学活动，来帮助我们发展，提升自己的教育思想、教育理论水平，提高自己的教育教学能力。 在这一个学期的培训过程中，我的感觉是幸福而充实的，从初为“学生”角色的不适应，到学业临近时的依依不舍，我一直都在忙碌着，汲取着，收获着，幸福与喜悦代替了身心的疲惫，理论的提升与思想的飞跃让我的心多了一份充实与厚重。静心读书，细研文本，课堂打磨，实践反思，每天我都在学习中积淀着，每天我都在实践中成长着。 一：善思勤学，善言品意——在学习中感悟 专家讲座引领使我看到多彩的世界 可以说脱产班的学习为我打开了一扇美丽的窗户，透过这扇窗，我享受了一次全新的学习体验经历价值教育的实践带来了又一项极具价值的成果，那就是教育观念与行为的变化。10月20 日，康靖涵老师为我们进行了生动的作文讲座，康老师用她独特的视角阐述了对作文的理解：作文是生命的精彩体验，作文是直面生命的教育。这是多么饱含情感的理解呀，课堂上，她用欣赏的眼光看待我们每一位学员，用赞美的语言呵护我们的自信。我们每一次勇敢的发言，每一次充满激情的朗读后，她都带动全班同学致以热烈的掌声，康老师真诚的爱和行动感染了我们每一个人，让我们真切地感受到被人尊重和被人肯定的快乐。她严谨的教学思想，先进的教学理念和风趣智慧的语言给我们带来了已经久违了的感动和惊喜……还有北京教育学院肖玉柱老师的《小语外国文学教材研究》，从文化传统和民族性格的深层，对小语教材中的外国文学作品作了生动精彩的解读和诠释，通过深入剖析这些作品背后所隐含着的文化差异和思想渊源，让我得以窥见教材背后深藏着的广阔世界。 在脱产学习期间，我还参加了为期十天的信息技术培训。北京教育学院的李秋红等三位老师，继教办石群雄主任为我们细致讲解多媒体专业知识，并带我们实际操作，授课教师注重细节上的教学渗透，在一些细节的讲解上十分细致，使我们学会从多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取声音和视频，并将它们整合到课件中，从而制作出更加生动的多媒体课件，丰富了教学形式。 四个月的学习生活虽然短暂，但我们的学习内容却十分丰富：涉及到了阅读教学、汉字学、诗歌教学、作文教学、儿童文学、外国文学、心理学、信息技术、朗读教学等十几种不同的学习内容，还有李春旺老师、王春明老师、张立军主任等几十位专家教授走进了我们的学习班，与我们共同研讨，使我们聆听到了前沿的信息。课堂上，专家们精彩的讲座或深入浅出，或旁征博引 （二）区教研员引领我深入语文专业领域 开学伊始，一至六年级区语文教研员为我们深入解读了教材，他们用独特的教学风格，渊博的学识魅力感染着学习班的每一个人，齐静老师的温婉亲切；宋艳辉老师的洒脱睿智；刘玉娟老师的高效务实；马洪波老师的机智灵动；张增甫老师的和蔼朴实；万新老师的热情真诚，无不让我感动。同时也让我知道了常规教学要从指导思想、课标、教材、学生、自身特点去考虑，只有精心设计，才能提高实效。优秀的教学设计要有