湖北省宜昌外国语学校八级生物下册 第八单元 第一章 第一节《传染病及其预防》说课课件 新人教版.pptVIP

阅读书本P70关于艾滋病的介绍回答 1、艾滋病的主要传播途径？ 观看视频、回答问题： 2、哪些情况不会传染艾滋病？ 3、怎么对待艾滋病患者？ 知识运用 五、教学过程 运用一：我们在日常生活中应该如何预防传染病？ 运用二：了解艾滋病 设计思路的理论基础和意图：在新课程标准的指导下，生物学教材的编排从学科课程体系转向以学生发展为中心的理念，教材中删去了大量的对学生没有实际用处的内容，加强了生物学知识在生活实际中运用的教材内容，我在此处设计这样一个运用层面的问题是基于考虑要紧密联系学生的生活实际，让学生从深层次的理解传染病的最好预防办法就是要养成良好的生活和卫生习惯。 知识运用 五、教学过程 运用一：我们在日常生活中应该如何预防传染病？ 知识运用 五、教学过程 设计说明：关于对艾滋病的介绍，教材上是放在探究出传染病的传播途径后面，但我在处理教材时没有完全拘泥于教材，如艾滋病病原体的介绍放在了最开头进行，而把其他的内容放在此处作为运用层面来安排主要基于三点： 运用二：了解艾滋病 知识运用 五、教学过程 一是考虑到运用传染病的相关知识来了解艾滋病常识是水到渠成的 二是为了突出这部分知识的重要性， 三是由于艾滋病还没有治疗办法，同时在我国有逐年扩大的趋势，一定要让学生意识到防艾的必要性和严峻性，同时让学生形成对艾滋病正确的认知，对