湖南省衡南县第九中学高三语文 文言文阅读 解题技巧导引（一）复习素材 新人教版.docVIP

湖南省衡南县第九中学高三语文 文言文阅读 解题技巧导引（一）复习素材 （一）关于实虚词的解题技巧导引 实词和虚词一般以在文句中加粗的形式出现。以实词的一词多义为重点（如“勤”、“徇”、“致”等）也考一些今天不常用的词义（如“奉洒扫”、“贾祸”等）。虚词主要考它在所处语句的语法作用。如“以”，1993年试题曾列出学过的几篇课文辨“以”的意义和用法，1996年试题从所给文段中抽出四个带“以”的句子辨同异。这类题约占总题数的不足一半，赋分8分左右。难度偏易或适中。因为材料广而考点小，考生常因粗心而错选。 要解好实词词义用法鉴别题应注意以下几点： 1．明确“常用实词”的范围 《考试说明》要求“根据上下文正确解释常见实词的词义”。通常以为“常用实词”指的是高中课本附录的“文言常用实词表”，然而事实并非如此，结合近几年的高考试题看，在所考查的实词中，只有一部分来自该表，一部分则来自课文注释。这就告诉我们，一定要重视课文注释中的实词，切不可拘限于常用实词表。 2．要善于紧扣上下文 所谓上下文，大致相当于我们通常所说的语境。考查的实词常常是多义性的，而一个词的词义只有在特定的语境中才获得确定性，因而要确定某一个词在特定语境中究竟表达了哪一种义项，这也就是一种能力。考查的方式一般有两种：一是就一个词的解释提供四个选项，要求选择正确的一项。如1993年试卷的第13题，在考查“子访得之”中“访