湖南省蓝山二中高中数学《3.3.3 与3.3.4 点到直线的距离与两条平行直线间的距离》教案 新人教a版必修2.docVIP

湖南省蓝山二中高一数学《3.3.3 与3.3.4 点到直线的距离与两条平行直线间的距离》教案 新人教A版必修2 一、教学内容分析 本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学2》（人教版）第三章直线方程第三节的第三课时。 “点到直线的距离”是在学生学习直线方程的基础上，进一步研究两直线位置关系的一节内容，我们知道两条直线相交后，进一步的量化关系是角度，而两条直线平行后，进一步的量化关系是距离，而平行线间的距离是通过点到直线距离来解决的．此外在研究直线与圆的位置关系、曲线上的点到直线的距离以及解析几何中有关三角形面积的计算等问题时，都要涉及点到直线的距离．所以 “点到直线的距离公式”是平面解析几何的一个重要知识点．由于这一节是直线内容的结尾部分，学生已经具备直线的有关知识（如交点、垂直、三角形等），因此，一方面公式的推导成为可能，另一方面公式的推导也是检验学生是否真正掌握所学知识点的一个很好的课题．通过公式推导的获得，可以培养学生分析问题、解决问题的能力，以及自主探究和合作学习的能力． 二、学生学习情况分析 本节课学生很容易在以下两个地方产生错误： 1. 点到直线的距离公式的运用中没有把直线化成一般式; 2. 两直线的距离公式的运用中没有统一系数. 三、教学目标 1.让学生理解点到直线距离公式的推导思想，掌握点到直线距离公式及其应用，会用点到直线距离求两平行线间的距离； 2.通过推导公