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- 2016-11-08 发布于江西
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一、叶绿体的结构和功能 二、光合作用的探究历程 1.萨克斯实验中黑暗处理的目的是什么?检验叶片前为什么用酒精处理? 三、光合作用过程分析及影响因素探究 1.总反应简式:__________________________________ 2.光反应 四、化能合成作用 1.概念:某些细菌能够利用体外环境中某些________________________来制造有机物的过程。 2.实例:硝化细菌能利用________ 氧化成亚硝酸和硝酸时释放的________将二氧化碳和水合成为糖类。 2.绿色植物和硝化细菌在代谢方面有什么异同点? 四、1.无机物氧化时所释放的能量 2.氨 化学能 [想一想] 1. 提示:黑暗处理的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉;用酒精溶解掉色素,防止对颜色反应起遮盖作用。 2. 提示:相同点:都能将无机物合成有机物,即都是自养生物。 不同点:在合成有机物时利用的能量不同,绿色植物利用光能,硝化细菌利用无机物氧化时释放的化学能。 1.教材97页[问题探讨]温室补充光源用何种单色光最有效?为什么不用绿色薄膜或绿色光源? 提示:补充红光和蓝紫光,因为色素主要吸收上述两种单色光,吸收最少的是绿光。 2.仔细阅读教材99页图5-10,并回答教材100页[资料分析]及教材100页练习一中的3题。 3.根据教材101~102页“光合作用的探究历程”,列举生物
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