湖北省孝感市2013年高考数学备考资料 研究专题7(选修)：高中数学新教材变式题.docVIP

忠实课本，拔高课本 作者：卢翠荣 单位：大悟一中数学组 课本是学生学习和教师教学的“本”，高考选拔人才必然要以这个“本”为依据，那么高三复习肯定要忠实于课本，以课本为基础，根据数学课的特点，应该在归纳课本上的思想方法的基础上“拔高”课本，使课本上的思想方法得到“升华”。 那么在具体复习时我通常是引导学生将课本例题习题多题一组，编拟问题链，形成“合力”，加强题与题之间的横向联合。并且将题目一变多，使学生对此问题更深入，更透彻。下面就是我通过课本例题习题改编的题目。 人教A版选修2-2第79页例1： 已知数列的第1项，且，试归纳出这个数列的通项公式．[来源:学科网ZXXK] 变式1：已知数列的第1项，且，试归纳出这个数列的通项公式． 解：，，…，一般地有； 本题也可以直接求出通项公式． 由得，，即， 所以数列是首项为，公差为2的等差数列，则， 而，则． 理科学生还可以先归纳，提出猜想，然后用数学归纳法证明． 变式2：已知数列的第1项，且，试归纳出这个数列的通项公式． 解：，，…，一般地有； 本题也可以直接求出通项公式． 由得，，即， 所以数列是首项为，公差为的等差数列，则， 而，则． 由变式（1）、变式（2）你能总结出什么规律？ 对满足型的数列，当时采取取倒数的方法即可得出数列是等差数列，再根据等差数列的通项公式即可求出数列的通项． 变式3：（2005年高考湖南卷）已知数列的第