2015年秋九年级语文上册 3 飞红滴翠记黄山同步练习 苏教版.docVIP

《飞红滴翠记黄山》同步练习 ●基础巩固 ???? 一、基础知识 ?? 1下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。 ?? A.地壳（qiào） 澎湃（bài） 挺拔（tǐng） 崛起（jué） （ ） ?? B.稠密(chóu) 虬（qiú）枝 翘首（qiào） 旭日（xù） （ ） ?? C.瑰宝（guǐ） 沟壑（hè） 犀牛（xī） 巍峨（é） （ ） ?? D.千仞（rèn） 云霄（xiāo） 妖娆(ráo) 温馨（xīng） （ ） ?? 2、给下列短语补充完整 ?? 万丈深 含 欲放 悬崖 壁 千 百态 浮想联 高 入云 ?? 3、划出下面句子中用错的字词，并在后面横线上改正。 ?? ①沿“百步云梯”而下，侥首昂视“鳌鱼峰”，上有一巧石，如同一只“螺蛳”。 ?? ②光是听它们的名字，就足以使你产生一种熬游天宫的幻觉了。 ?? ③然而，黄山的这一切，只有在华光照耀的时候，才显得格外骄娆。 ?? 4、把下列句子组合成语意连贯的一段话。(在横线上只写序号) ?? ①这是一座高耸入云、盘空千仞的险峰。②巍峨黄山，群峰挺拔。③由于它是黄山三大主峰之一，在群峰的环抱中好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。④它以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。⑤其中天都峰海拔1810米。 ????? 5、下列各句是分别从哪方面来描写的？选出正确的一项（ ） ?? ①它（天都峰）以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。 ?? ②黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。 ?? ③光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。 ?? ④无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。 ?? A．神态 形态 色彩 观感 B．观感 形态 色彩 神态 ?? C．形态 观感 神态 色彩 D．色彩 神态 形态 观感 ?? 6、下列句子没有语病的一句是（ ） ?? A、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。 ?? B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。 ?? C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 ?? D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。 ?? 7、文中引用徐霞客赞美黄山的名句：“五岳归来不看山， 。”其中“五岳”是指东岳 ，南岳 ，西岳 ，北岳 ，中岳 。 ? ?8、根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。 ?? ①吟咏山水的： 。 ?? ②咏叹花鸟的： 。 ?? 二、阅读理解 ?? 当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无常，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。 ?? 9、用一句话概括选文的内容。 ??? 10、“人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着”写出了人们 的心情。 ?? 11、“这呼声中充满了兴奋，但又带有节制”，请你分析“兴奋”和“节制”的原因。 ????? 12、文段在描写日出时把天与人交织在一起写，这样写有什么作用？ ?? ?? 13、根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”？ ?? ?? 14、用一段文字描写你所见到的出时或日落，50字左右。 ? ?? ●综合拓展 ?? ?? 阅读下文，完成文后练习。 ?? 西山是我神往已久的胜地。郭沫若曾赞美西山是仰卧在滇池边的睡美人，青丝散垂在万顷碧浪之中。山上终年郁郁葱葱，华亭寺、古华寺、三清阁等名古刹古寺掩映在茂林修竹深处。登上悬崖峭壁上的龙门，远眺浩渺空阔的滇池，水天一色风光绝佳。但最使我关注的还是西山深处安息着人民音乐家——聂耳。 ?? 盛夏，山区