2016高考生物一轮复习 第五章 生命系统及其稳定性2、3课时规范训练(含解析)新人教版必修3.docVIP

2016高考生物一轮复习 第五章 生命系统及其稳定性2、3课时规范训练(含解析)新人教版必修3.doc

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2016高考生物一轮复习 第五章 生命系统及其稳定性2、3课时规范训练(含解析)新人教版必修3

2014高考生物一轮复习 第五章 生命系统及其稳定性2、3课时规范训练(含解析)新人教版必修3 1.初级消费者体内的能量,其去路不包括(  ) A.用于自身生命活动 B.被第二营养级的其他生物所获得 C.通过呼吸作用被消耗掉 D.被分解者分解散发到环境中去 解析:初级消费者属第二营养级,同一营养级的生物,不能相互利用能量。 答案:B 2.(2013·广东六校联考)右图为生态系统能量流动的部分图解,①代表一定的能量值。下列相关叙述中,正确的是(  ) A.生态系统的能量流动是循环进行的 B.能量在沿食物链流动时逐级递减 C.次级消费者属于第二营养级 D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量 解析:生态系统能量流动是单向的、逐级递减的;次级消费者属于第三营养级;图中①代表流向分解者的能量。 答案:B 3.下图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是(  ) A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少 B.该图中C所同化的能量为B同化能量的10%~20% C.该图中的A表示流经该生态系统的总能量 D.图中所示四个营养级能量的关系为A≥B+C+D 解析:A所固定的能量表示流经生态系统的总能量,AB+C+D。 答案:D 4.一片树林中,树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如右图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间能量关系的是(选项方框面积表示能量的大小)(  ) 解析:从生物的个体数来看,一棵大树上可能有成百上千个昆虫生活着;但是从能量的角度来考虑,一棵大树的总能量要比成百上千个昆虫的总能量多很多。 答案:C 5.右图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是(  ) A.丙处于两个营养级,是杂食性动物 B.图中表示出了两条食物链 C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向 D.乙→丙的能量传递效率为10%~20% 解析:本题的关键词为“三大功能类群”,即生产者、消费者与分解者,而分解者不属于食物链中的营养级。据图分析,甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者。 答案:C 6.右图是一般生态系统的结构模式图,在不考虑物质输入和输出的情况下,下列说法正确的是(  ) A.能量主要是以太阳能的形式输入生态系统 B.组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者 C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中,能量的输出量和输入量相等 D.如果组分1是生产者,那么组分1代表的一定是绿色植物 解析:地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳能,并被生产者固定为化学能;组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者;农田生态系统中由于部分能量固定在植物的有机物中,因此输出量和输入量不相等;生产者除了绿色植物之外还有能进行化能合成作用的硝化细菌等生物。 答案:A 7.右图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解,已知麻风树的总能量为a,其中字母代表了能量,则下列叙述不正确的是(  ) A.从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为a′/a B.c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量 C.d是指呼吸作用消耗的能量 D.该图中不包括非生命的物质和能量 解析:由题干中的信息可知,该图只包括两个营养级,麻风树是第一营养级,则a′只能代表第二营养级摄入量,b代表第二营养级的同化量,其中d代表用于呼吸作用消耗的能量,c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量,e则是第二营养级流入分解者的能量;该图解中包括了生产者、消费者和分解者,没有非生物的物质和能量。 答案:A 8.下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列有关叙述错误的是(  ) A.能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者 B.能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统中的消费者 C.分解者不能进行①过程 D.分解者可以进行②或者③过程 解析:图中①为光合作用或化能合成作用,②是有氧呼吸,③是无氧呼吸。只要是活的生物体,无论是生产者、消费者还是分解者都存在细胞呼吸。能利用CO2制造有机物的生物一定是生产者。 答案:B 9.动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系,据图分析正确的是(  ) A.图示中三种鸟类组成一条食物链 B.体重决定领域的大小 C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类 D.体重相等的鸟类领域面积越大,可能其营养级越高 解析:从图示信息可知,动物的领域大小与动物的体重和食性密切相关;图示中的三种鸟类不能组成一条食物链;从图示信息不能获得三种鸟类能量同化效率的高低。 答案:D 10.2011年12月11日南非德班气候变化大会结束。会议经过艰苦谈判取得一定成果,推动了气候谈判进程继续向前,向国际社会发出了积极信号,促使全球各国减少温室气体排放,倡导低碳生活方式。碳是生物圈物质循环的最主要部分,如图是碳循环过程图解,下

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