七年级数学下册《多边形的内角和》课案（教师用） 新人教版.docVIP

课案（教师用） 多边形的内角和教案 【理论支持】 解决问题 1．通过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用,让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法． 2．通过探索多边形的内角和与外角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题． 情感态度 通过学生间交流、探索，进一步激发学生的学习热情，求知欲望，养成良好的数学思维品质． 教学重点 探索多边形的内角和及外角和公式． 教学难点 如何把多边形转化成三角形，用分割多边形法推导多边形的内角和与外角和． 课前准备（教具、活动准备等） 学生：量角尺、直尺（三角尺） 教师：小黑板（课堂练习） 教 学 过 程 教学步骤 师 生 活 动 设 计 意 图 活动1 回顾三角形内角和，引入课题 问题：你知道三角形的内角和是多少度吗？ A B C 三角形的内角和等于180° 课题：多边形的内角和与外角和 活动2 探索四边形内角和 问题：你知道任意一个四边形的内角和是多少吗？ 学生展示探究成果 A D B C 分成2个三角形 180°×2=360° D