胃肠减压的_护理说课.pptVIP

胃肠减压的护理 宁夏平罗职业教育中心 说课教师：李栓梅 说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 教学反思 说教材 第四军医大学出版社出版，张爱芳主编的中等卫生职业教育“十二五”规划教材《外科护理》。 教学目标：包括知识目标、能力目标、情感目标。 知识目标：掌握胃肠减压的护理。 能力目标：通过胃肠减压的护理内容学习，学生能熟练掌握一次性负压吸引器的更换。 情感目标：在认知过程中能够体会关爱病人的情感，体现以人为本，人性化的服务。 重点：胃肠减压的护理要点 （自主学习 、启发式、多媒体） 难点：引流物颜色、性质和量的观察 （实践经验、探究式、化难为易） 说学情 知识储备（基础知识 学习铺垫） 学习态度（多媒体，讨论、接受新知识） 说教法 启发式讲授 探究学习 教学模具的实物演示 临床案例讲解 图片和视频的多媒体应用 病例分析讨论 说学法 预习教材 课堂自主探究式学习 理论联系实际 练习巩固 说教学过程 创设情景，导入新课 新课教学 巩固新知 创设情景，导入新课 教师利用多媒体展示一幅与本次课内容相关的图片。 提问学生，结合以前外科所学基础理论知识。（如肠梗阻、胃肠穿孔疾病、上腹部手术术前术后护理等） 消除胃肠道积气，促进胃肠蠕动恢复的最主要护理措施--胃肠减压。 教师活动 展示图片实物，引导探究 教师活动 组织引导讨论 学生活动 代表总结 提出的问题