三维设计2016届高中语文 第四单元 单元质量检测训练 新人教版必修3.docVIP

【三维设计】2014届高中语文 第四单元 单元质量检测训练 新人教版必修3 (时间：120分钟　满分：120分) 一、基础知识(15分，每小题3分) 1．下列各项加点的字注音有错误的一项是(　　) A．嬉闹(xī)　　柔嫩(nèn) 浩瀚(hàn) 惊诧不已(chà) B．汲取(jí) 夙望(sù) 孵化(fū) 撒手人寰(huán) C．聒噪(ɡuā) 广袤(mào) 褶皱(zhě) 畏葸不前(xǐ) D．搁置(ɡē) 磅礴(bó) 璀璨(càn) 人才济济(jǐ) 解析：C项，“聒”应读uō。 答案：C 2．下列各项中字形全部正确的一项是(　　) A．隐蔽　漫游　兴高彩烈　众说纷纭 B．撕打　闪烁　碧波荡漾　与世隔绝 C．碰壁　磅礴　各执己见　神密莫测 D．陡峭　嬉闹　冰雪消融　朝气蓬勃 解析：A项，彩—采；B项，撕—厮；C项，密—秘。 答案：D 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　) 海水是迷人的，大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里________的。 游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地________起来。 ________对幼小动物________成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 A．诞生　组合　无论/还是 B．诞生　组合　无论/和 C．诞辰　组合　无论/和 D．诞辰　结合　无论/还是 解析：“诞辰”，生日；“诞生”，出生。“诞辰”是名词，“诞生”是动词，显然句中填“诞生”。“结合”，人或事物间发生密切联系；“组合”，组织成为整体。根据句句意，“组合”更恰当些。“无论”表示在任何条件下结果都不会改变，搭配的应该是“还是”而不能用“和”。 答案：A 4．下列各句中没有语病的一句是(　　) A．从现在起，安徽省高校大学生若认为学校对其作出的处理决定侵犯了其合法权益，可向该省教育厅依照程序提出申诉。 B．今后，成都市曾因见义勇为而被各级政府授予过称号的市民，都可以在特约医院享受终身优惠治疗，“省级英雄”及以上称号获得者治疗费用将被全部免除。 C．针对今年许多城市烟花爆竹由禁放改为限放，铁道部近日要求全路抓好危险货物运输和危险品查堵等重点工作，确保铁路货物运输安全。 D．应当禁止城镇居民在农村购置宅基地，是日前举行的十届全国人大常委会第十八次会议分组审议物权法草案时，常委会组成人员争论最激烈的问题之一。 解析：A项，语序不当，“依照程序”应当放在“向”前；C项，成分残缺，可以“限放”后加“的特点”；D项，一面对两面，应在句前加“是否”。 答案：B 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 公园中像网状的大房子的笼子里，关着一群猴子。笼子里还有一棵大果树，那树躯干在笼中，树冠却在笼外，罩住笼子的铁网的上边。树在笼中的躯干部分，已有多处地方被淘气的小猴子扒掉了皮。但果树春季仍开花，秋季仍结些果子，________________________。 但只有某些猴子可以爬到树干的最上方，是哪些猴子呢？ 这是因为猴群有地位之分和等级之分。 首先当然是猴王，其次是猴王所亲昵待之的猴，再次是强壮善斗的猴。 而特权和公认的资格也就自然成为占有果子多少的前提。 一些掉落在网罩上的果子，只有爬到树干的最上方，将猴臂从较大的网眼伸出网外，才能用爪子抓到。 A．　　　　　　B． C． D． 解析：从上下文语意来看，第句与上文衔接最紧密，应在最前；从第句中的“可以爬到树干的最上方”可知此句应跟在第句后，第句应是回答第句中的“是哪些猴子呢”，故就跟在第句后；句是总结上文内容的，理应放在第句后，从句间关系看，第句又应放在第句后。 答案：A 二、阅读鉴赏(40分) (一)课内阅读(20分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如，追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。 有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”