三维设计2016届高中语文 第四单元 第19课 应用体验之旅配套训练 粤教版必修2.docVIP

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  • 2015-11-17 发布于江西
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三维设计2016届高中语文 第四单元 第19课 应用体验之旅配套训练 粤教版必修2.doc

三维设计2016届高中语文 第四单元 第19课 应用体验之旅配套训练 粤教版必修2

【三维设计】2014届高中语文 第四单元 第19课 应用体验之旅配套训练 粤教版必修2 (时间:40分钟 满分:59分) 一、基础巩固(25分,选择题每小题3分) 1.下列各句中没有通假字的一项是 (  ) A.虽趣舍万殊,静躁不同 B.天下云集响应,赢粮而景从 C.或因寄所托,放浪形骸之外 D.悟言一室之内 解析:A项,“趣”通“趋”;B项,“景”通“影”;D项,“悟”通“晤”。 答案:C 2.下列加点词语的解释没有错误的一项是(  ) A.群贤毕至(全)    人之相与(交好) 茂林修竹(修整) 清流激湍(急流的水) B. 感慨系之(附着) 少长咸集(都) 崇山峻岭(高) 暂得于己(短暂,一时) C.畅叙幽情(幽雅) 修短随化(变化) 列坐其次(排列) 向之所欣(以往) D.喻之于怀(比喻) 终期于尽(至,及) 其致一也(情致) 列叙时人(一个个地) 解析:A项,修:高; C项,化:造化,自然规律;D项,喻:明白,理解。 答案:B 3.下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是 (  ) A.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也 B.是日也,天朗气清,惠风和畅 C.或取诸怀抱 D.俯察品类之盛 解析:A项,所以:古义,用来……;今义,连词,表结果。C项,怀抱:古义,抱负,志向;今义:抱在怀里。D项,品类:古义,万物;今义,种类。 答案:B 4.从句式的角度

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