三维设计2016届高中语文 第四单元 第11课 就任北京大学校长之演说配套训练 新人教版必修2.docVIP

【三维设计】2014届高中语文 第四单元 第11课 就任北京大学校长之演说配套训练 新人教版必修2 (时间：40分钟　分值：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的读音全部正确的一项是(　　) A．肄业(yǐ) 　干禄(lù)　　冶游(yě)　　 造诣(yì) B．切磋(cuō) 商榷(què) 敷衍(fū yǎn) 弭谤(mí) C．訾詈(lì) 相勖(xūn) 砥砺(dǐ lì) 贻误(yí) D．塞责(sè) 颓俗(tuí) 提携(xié) 筹集(chóu) 解析：A项，“肄”应读yì；B项，“弭”应读mǐ；C项，“勖”应读xù。 答案：D 2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 茅于轼先生是我敬重的经济学家，但是茅先生教育我们要“理直气壮地消除对企业家存有的偏见”，这话就值得________。 朝韩两方曾于去年2月举行过军方________，但谈判未取得任何结果。 以前美菱公司对工业设计不够重视，如今成立了工业设计中心，使这项工作走上了________，开始发挥它的功效。 用积极乐观的观点来评价他人当然是可取的，但________别人却不太可取。 A．商榷　　会面　　正规　　指摘B．商榷 会晤 正轨 指摘 C．商量 会晤 正轨 指责 D．商量 会面 正规 指责 解析：“商榷”，商讨，多用于书面语。“商量”，交换意见，多用于口语。“会晤”，会面，会见，多用于郑重场合，能带宾语。“会面”，见面，彼此对面相见，多用于一般见面，不能带宾语。“正轨”，正常的发展道路。“正规”，符合规定的或一般公认的标准，形容词。“指摘”，挑出错误，加以批评，强调“摘”。“指责”，指摘，责备，强调“责”。 答案：B 3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．唐山师范学院音乐系教师杨胜利表示，“艺考”如今已被不少学习成绩不理想的考生或家长视作了考大学或考一流大学的“终南捷径”。 B．日前，台湾一名男子在公交车上殴打一名中年女乘客，而司机和其他乘客都无动于衷。 C．现在的图书很贵，把许多书和资料当废纸卖了总觉得可惜，不卖放在家中也派不上用场，只能束之高阁 D．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 解析：A项，“终南捷径”，指求名利的最近便的门路。也比喻达到目的的便捷途径。B项，“无动于衷”， 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。C项，“束之高阁”，高阁，储藏器物的高架。把东西捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。D项，“无地自容”，形容十分羞惭。不合语境。可改为“无处容身”。 答案：D 4．下列句子中，没有语病的一句是(　　) A．继“嫦娥号”取得重大突破之后，中国的深空探测迈入了快速的前所未有的发展时期，“神舟八号”已与中国空间站的“天宫一号”完成无人对接任务。 B．如何防止展览会的贵重物品免遭盗窃，是博物馆工作人员深感头痛的事。 C．各方面因素，包括自然灾害比较多需求比较旺盛以及美元贬值等，影响到国际市场的石油、粮食、棉花等价格上涨。 D．标准的城市生活是一种昼夜被电灯操控、季节被空调控制、山水被镶进画框的生活，也就是说，是一种越来越远离自然的生活。 解析：A.语序不当，应将“快速”一词放至“发展”前并去掉“前所未有”前的“的”字；B.否定失当，去掉“免”；C.句式杂糅，可把“影响到”改为“致使”。 答案：D 5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，________。________，________。________，________，________。 ①但是我们完全可以学会操纵自己的内心　②心是烦恼的根源　③让它向着有阳光、有灯光的一面　④亦是快乐的根源　⑤不能一生中都活在与烦恼的牵缠中　⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 A．③①⑥⑤②④　　　　　B．⑤②①③④⑥ C．③①④②⑥⑤ D．⑤②④⑥①③ 解析：此题可以从首句入手，横线前是“我们不能任由烦恼淹没快乐”，衔接此句的话，⑤比较合适，这样可排除A、C两项；然后再去比较B、D两项，②④的句式结构一致，衔接较紧，由此可以排除B项。 答案：D 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文字，完成~9题。 为学与做人 梁启超　　问诸君为什么进学校，众人会答为求学问。再问为什么求学问，各人答案就会不同，或者竟自答不出了。诸君啊！我请替你们答一句吧：“为学做人。” 人类心理有知、情、意三部分。这三部分圆满发达的状态，我们先哲称之为三达德——智、仁、勇。为什么叫“达德”？因为这三事是人类普通道德标准，总要三者俱备，才能成一个人。三件的完成状