中考数学试题解析且.docVIP

设x=y=z= 且a+b+c≠0,求 ++的值 若x+x+1= 0求下列各式的值 ① x+ ② x+x 2在下面的[]和()中分别填入适当的代数式，使等式成立 [ ]+（ ）= 若= +，= +，= +，…；则知= +，= +；在□○中填上合适的数 3部分分式 若=+，求A、B的值 4综合运用： 已知a+2a-1=0, 求 -· 的值。 计算 ÷- ，化简后再代入一个你喜欢的数求值 先化简：(x-)÷(1+),再从-3x3中选一个合适的整数x代入求值 5 根 式 本章的重点是二次根式的化简与运算， 化简的关键是将根号里的因式移到根号外；运算的关键是在深刻理解并牢固掌握二次根式的运算法则；本章的难点是对两个重要公式的理解和应用。 1 根式的概念和性质 教学目标： 知识目标：明确根式中的有关概念：算术 根、最简根式、同类根式、同次根式 能力目标 ：根式的性质用及应用 教学过程： 1例题分析： ①基本概念： 的平方根=_______ 若P是64的平方根，则P的立方根=__ 若最简二次根式与是同类二次 根式，求a、b ②隐含条件： 若ab＜0，则=____ 若y=-2+，则y=____ 把代数式(1-a) 根外号的因式移到根号内 （隐含条件：1-a＜0） ③取值范围： 若=-x ,求x的取值范围 若=3-a，求 a的取值范围 ④倒数应用： (2+)(2-) 若x= ，y= 求3x-5xy+3y的值 ⑤平方变换 若a=-1则2a+7a-2a-12=____ ⑥化简求值 若x=，求x-6x+3的值 a=求-的值 +=a，求a-2007 若m= 化简 + 2 根式的化简与运算 教学目标： 能力目标能熟练地进行根式的化简与运算 教学过程： ①看图作题 实数a、b、c 在数轴上的位置如图所示： 化简--- ②整数部分和小数部分 令的整数部分为a，小数部分 为b，求a-b+()的值 求的整数部分和小数部分 ·+的值在____ 1到2、2到3、3到4、4到5之间 2的值在____的值在____ 6到6.5、6.5到7、7到7.5、7.5到8 之间 ③待定系数： 若有理数x、y满足x+3y+y=15+2 且x＞y，求 ④分类讨论： 已知xy=3，求x+y的值 若α+β=-8，αβ=4求+的值 ⑤有理化因式： 已知+=4, 求- 的值 ⑥移位法则 若=1.536 求23600的平方根 若=2.001，=20.01，求b的值 ⑦阅读理解： 观察下列各式及其验证过程 2= 验证：2= == 3= 验证：3= == ⑴按照上述两个等式及其验证过程的基本 思路，猜想4的变形结果并进行验证； ⑵针对上述各式反映的规律，写出用n（n为任意自然数，且n≥2）表示的等式并给出证明。 3 分母有理化 教学目标： 能力目标能熟练地进行根式的分母有理化 教学过程： 分母有理化方法 ① 提公因式法 ② 公式法 (a0) ③ 十字相乘法 ④ 分组分解法 ⑤ 倒数法 ⑥ 有理化因式 ⑦有理化因式： ⑴求-+2的有理化因式 ⑵写出4+的两个有理化因式 几种重要分母有理化的方法 分母有理化方法： ①提②公③十字，有理化因式最后试 化简与求值 -÷(+) - 若ao,且a∶b∶c=3∶4∶12时 求 的值 4 复合二次根式的化简与零点 分段讨论法 教学目标： 能力目标：能熟练地求a+2的平方根会用零点分段讨论法化简带绝对值符号的根式 教学过程： 1求a+2的平方根或算术平方根 观察法： 和a积b找两数，分解数b将a凑； 前2倍必须有，取差大数写前头。 求下列各式的值