新传感器实验与设计 2010山东省精品课程教材 教学课件 刘爱华 满宝元 shiyan13.pptVIP

1.实验名称 一般实验名称写在实验报告的封面或上方，并注明实验者专业、班级、姓名、学号、指导老师及实验完成的日期。 例如： 实验一、应变片—直流电桥实验 专业：XXX 班级：XXX 姓名：XXX 学号：XXX 指导老师：XXX 日期：XXX 2. 实验目的 用文字简短地叙述本实验的目的。不要超过实验范围，更不要泛指。 3.实验内容 实验内容是本次实验的具体要做的实验项目，在进行实验前对本次实验的内容必须非常明确。 4.实验仪器 在实验中所使用的仪器直接影响实验数据的可靠性和准确性，因此在实验报告中必须列出所使用的仪器、设备及实验装置的类型、型号与设备编号。 例如： 三、实验仪器： 1. 示波器，XJ4318A型1台，编号XXX； 2. …… 5.实验原理 报告中应简短地描述实验的方法和原理，附实验简图或方框图，并对这些图要加以说明。 6.实验数据 实验数据是实验报告中一个重要组成部分，它是分析实验结果的重要依据。实验报告中应如实记录实验所得到的原始数据、波形及实验现象。 7.实验结果 在实验报告中，还要对实验数据进行科学的处理，才能找出其中的规律，并得出有用的结论。常用的数据处理方法是列表和作图，这样便于对数据进行直观的分析和比较。 对于与理论不相符的实验结果，还应分析产生该结果的原因，并提出改进的设想。 8.收获和体会 最后，在实验报告中，实验者可以写入本次实验的收获和体会，也可以针对本次实验或指导老师，提出相关的改进意见和建议。 测量与误差 三、误差及其分类 误差定义：测量值与真实值之差称为误差， 即 误差＝ 测量值－真值 三、误差及其分类 根据误差产生的原因及误差的性质分为： 1.系统误差： 2.随机误差（偶然误差） 3.过失误差（粗差） (4)系统误差服从的规律 ①不变的系统误差:误差的符号和大小都固定不变 ②线性变化的系统误差:误差值随某些因素作线性变化的 系统误差 ③周期性变化的系统误差:测量值随某些因素按周期性变 化的误差，称为周期性变化 ④复杂规律变化的系统误差:误差是按确定的且复杂规律 变化 如电阻与温度的关系可用下式表述 式中， 为温度为 时的电阻； 为温度 为时的电阻； 和 分别为电阻的一次和二次温度系数。 ②对称性。测量值与真值相比，大于或小于某量的可能性是相等的。 ③有界性。在一定的测量条件下，误差的绝对值不会超过一定的限度。 ④抵偿性。随机误差的算术平均值随测量次数的增加越来越小。 3.系统误差与随机误差的关系 上面分别单独讨论了系统误差和随机误差，即在不考虑随机误差的情况下 研究系统误差，和在不考虑系统误差的情况下研究随机误差。然而在实际情况 下，对于任何一次实验，既存在着系统误差又存在着随机误差，只存在一种误 差的实验是不存在的。当然在有些实验中，以系统误差为主，有些实验中以随 机误差为主。 系统误差的特点是具有恒定性或规律性，随机误差的特点是随机性， 就其特点而言，似乎这两类误差是可绝然分开的，实际上并非完全如此。比如 分析用刻度不均匀的米尺测量长度时带来的误差。对于米尺上某一确定位置的 刻度值与真值间的误差，不论测量多少次都不会改变，显然这个误差是系统误 差；但对于米尺各处来讲，每个确定位置的刻度值与真值之间的误差的大小和 方向都是不确定的，具有随机性，显然是随机误差。再比如某实验人员在读数 时总是习惯偏向一方，产生的误差是系统误差；而另一实验人员在读数时没有 偏向一边的习惯，而是有时偏左，有时偏右，产生的误差无疑是随机误差。系 统误差和随机误差的这种关系反映出这种分类方式的缺陷，实验不确定度（见 第四节）就可以克服这种缺陷。 4.过失误差 在测量中还可能出现错误，如读数错误、记录错 误、操作错误、计算错误等，由此产生的误差称作过 失误差。这种错误已不属于正常的测量工作范畴，实 验中应当尽量避免。克服错误的方法，除端正工作态 度、保证操作方法无误外，可用与另一次测量结果相 比较的办法发现并纠正。含有过失误差的测量值往往 较大地偏离正常测量值，称作坏值，应当在数据分析 处理过程中给予剔除。 5.误差的几个相关概念 （1）精密度 精密度是指重复测量所得的结果相互接近（或离散）的程度，精密 度的高低反映随机误差的大小。即精密度越高，数据越接近，随机误差 越小；反之随机误差就越大。 （2）正确度