四年级数学上册 四《梯形的认识》教案 人教新课标版.docVIP

梯形的认识教学目标动手操作等活动获取新知，对知识进行建构，使体验成功的喜悦教学重点梯形的概念教学具实物投影、剪刀、直尺、三角板、一组梯形的题卡等。教学过程 师：请看屏幕：你能从图中找到哪些我们学过的图形？ 生：长方形、正方形、平行四边形。 师：这是什么图形？ 生：梯形 师：生活中你还在哪些地方看到过梯形？ 【课件演示】（找一找） 师：生活中能够经常见到梯形 【课件演示】（生活中的梯形） 那梯形具有哪些特征呢？下面我们一起来充分的认识梯形。（板书课题） （二）合作探究学生老师提供的研究材料（一组梯形的题卡、、直尺等），先独立思考，再以小组汇总意见讨论。 【课件演示】（找共同点） 【课件演示】（思考） 2．了解梯形各部分的名称 （1）梯形（2）梯形的高。梯形的高。动手操作，梯形。 （通过画学生更进一步掌握梯形的特征。） 5．我们学过的四边形中又多了一个成员，出示集合圈，把它放进去可以吗？摆在哪个位置？ 动画：四边形关系图的呈现 6．小结。 师：我们通过找梯形的特征，知道了什么样的图形是梯形，还了解了梯形各部分名称。下面利用我们学习的知识一起做一个游戏，大家愿意吗？ 7．巩固概念，初步认识等腰梯形（1） （2）两条腰相等知识建构合 （三）总结 通过今天的学习，你对梯形有哪些认识？ （四）拓展提高 P76第12题。 动画：考眼力 【课件演示】（小结） 1