小学四年级下册拼接图像巴合提古丽.docVIP

第8课 拼接图像 教学目标 知识与技能： 1、掌握调整图像大小； 2、拼接图像的方法。 过程与方法： 1、培养学生对知识的应用能力； 2、通过适当的实践操作，培养学生自主探究和动手的能力； 3、培养学生发现问题、解决问题的能力； 情感态度与价值观： 1、培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。 2、善于听取别人的意见，培养与人合作的意识。 3、激发学生的创造性，设置不同的图片效果； 二、教学重点、教学难点 1、调整图像大小； 2、拼接图像的方法； 3、新建空白图像 三、学习者分析 四年级学生的特点是：好玩，好动，对周围充满了好奇，他们喜欢动画，对新奇的东西有试一试的冲动，在学习本课之前它们没有接触过拼接图像，所以这节课更容易引起学生的兴趣。 四、教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法、练习法。 五、教学用具: 计算机网络教室 。 课时安排: 1课时 六、教学过程： 1.新课导入 (1)今天老师给大家带来几张照片请同学们欣赏，在欣赏的过程中，请同学们仔细观察几张照片有什么变化！看看谁的眼睛最亮 2、展示照片：单张图像和合并后图像的效果。 师：谁来说一说，你发现了什么？ 生1： 生2： 师：同学们说的非常好，我们把两个或两个以上的图片组合成一个图像，就是我们今天要学习的拼接图像。 (2)出示课题：拼接图像（板书） 2.讲授新课 (1) 用图像编辑软件Microsoft Photo Editor照片编辑器演示讲解照片调整图像的大小。 师讲解操作步骤： 第一步：在照片编辑器窗口中打开要设置的图像文件，把图像文件另存一个备份，这是在编辑图像时必须做的。 第二步：打开调整尺寸的对话框 单击图像菜单中的调整尺寸命令。 第三步：设置平衡 在对话框中高度和宽度文本框中设置相应的宽度和高度 第四步：保存调整效果 单击确定按钮 (2)让学生调整“猪八戒”图像的大小 (3)拼接“猪八戒1”和“猪八戒2”图像 第一步：单击“猪八戒”的图像，把它变为当前窗口。 第二步：单击工具栏中的“复制”按钮，把图像复制到剪贴板中。 第三步：单击“猪八戒1”的图像，把它变为当前窗口，然后单击工具栏里的“粘贴”按钮。这里，“猪八戒1”文件窗口的左上角会出现小鸭的图像。 第四步：把鼠标指针移到窗口左上角的小图标上，指针变成“+”形时把它拖动到“猪八戒”的右下方适当的位置，然后在空白处单击。 第五步：以“猪八戒”为文件名把拼接后的图像保存在自己的文件夹中。 展示学生作品，让学生自评。 (4)用图像编辑软件Microsoft Photo Editor照片编辑器演示讲解拼接图像即拼接“猪八戒群”图像 让学生独立完成：新建一个pige图像文件把“猪八戒”和“多个猪八戒”合并成一张图像，并保存。 注意事项：拼接前需要一幅尺寸较大的空白图像来存放图像 第一步：建立大尺寸的空白图片 单击工具栏中的新建按钮，或者单击文件菜单中新建命令。打开空白图片选项对话框，按指定参数，设置图像类型、分辨率和尺寸。单击确定按钮后，建立一幅新图像。 第二步：复制粘贴要拼接的图像 （1）复制：单击窗口菜单中拼接图像的名称选项，如的“猪八戒”选项，选中“要接接图像后单击工具栏中的复制按钮。 （2）粘贴：单击窗口菜单中的“末标题”选项，选中新建图像后单击工具栏中的粘贴按钮。 第四步：在新建图中摆放要拼接图像的位置 将鼠标移动到要拼接图像上，指针变成指向四个方向箭头时，拖动图像，到适当的位置后，在空白处单击，取消选中状态。 按上述步骤将要拼接的图像逐一复制粘贴，调整位置。 第五步：以“pige“为文件名保存图像。 1、让学生分组讨论完成猪八戒群图像的拼接。 2、让学生完成分组完成一排猪八戒图像的制作。 3、小组合作学习，互相帮助，完成任务。 4、展示学生作品。 5、学生练习： 拓展任务： 通过网络查找自己最喜欢的一个卡通人物的素材，拼接一副自己喜欢的图像。 展示学生作品，并进行评价。 小结：这节课学到了那些知识？ 七、布置作业 天北天南绕路远，托根无处不延绵。 萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。 ….o---o…..o Aqwsedbg word . .