小组合作学习操作指导方案.docVIP

辛集中学小组合作学习操作指导方案 沂南县辛集镇初级中学 孙存波 方案编制意图 本方案主要借鉴网上其他学校的小组合作学习方法与经验整合而成，主要从小组合作操作层面着手编制。本方案的具体操作环节有待于通过实践加以改进。编制目的就是让各位老师在实施小组合作学习上有所行动、有所突破，并非把方案作为模式，按部就班的照做，要在借鉴的基础上有所创新，让小组合作学习成为一种习惯，发挥其功能的特长，达到教学效果的最大化。 写在前面的话 一、澄清几个概念： 1、小组学习是学生在课堂中以小组为单位进行讨论的一种形式。 2、讨论式学习是教师通过预先的设计与组织，学生经过自学思考，在教师引导下就某一历史问题发表自己的见解，主动探寻知识的教学模式。 3、合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。 通过以上概念的比较，我们不难看出：合作学习有其更丰富的内涵。在我们“拿来”时，一定要看看拿的是什么，否则会被人贻笑大方，甚至贻害后人的。 二、为什么要合作学习 有句话说得好：