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历史1006班 朱晓玲 古代手工业的进步 人教版高中历史（必修2）第2课 目录 一、 说教材 二、 说学情 三、 说教学过程 教材分析 LOGO 说教材 ●本节课是高中历史必修二第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》中第二节的内容，介绍的是我国手工业的各个领域从原始社会到近代以来的发展历程。 课标要求 列举古代手工业发展的基本史实 认识古代中国手工业发展的特征 三维目标 LOGO 说教材 1.知识与能力：了解我国古代三大手工业领域的重要成就，掌握官营、民间手工业的特点及发展过程 。 2.过程与方法：　　 ①通过创设情境，带领学生成立历史考察团，进行参观古代手工业博物馆、召开学术研讨会以及重走丝绸之路三大板块的体验。 ②通过小组探究的方式，展开问题式的探究学习。　　　 3.情感态度及价值观：通过本课的学习，使学生充分感受到我国深厚的历史文化积淀。 　　　 LOGO 说教材 重难点分析 重点：我国古代手工业的发展史实（以冶金业、制瓷业、丝织业为代表） 难点：中国手工业发展的特征 说学情 授课对象：梅县东山中学高一学生 学生特点：对于历史事物的基本理解能力、分析能力都有所提高，但对手工业相关知识及文物接触较少，了解程度不高。 说教学过程 导入新课（2min） ●元代青花瓷在古玩界倍受青睐 ●中国古代手工业的基本情况和 发展状况如何？ 　　　 推进新课（2min） 1、什么是手工业？ 是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业. 2、产生： 手工业开始从属于农业，原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成了独立的生产部门。 3、形式 官营手工业 民营手工业 民间手工业 家庭手工业 艰难经营的民间手工业（教学重点8min） 列出民间手工业的发展线索 黄道婆推广先进棉纺织技术； 花楼机 资本主义萌芽的出现 ●考察团第二站：召开“学术研讨会 ●小组讨论法 素称发达的官营手工业（教学重点12min） ●考察团第一站：参观古代手工业博物馆 ●情境创设法 中国古代手工业享誉世界（5min） ●考察团第三站： 重走丝绸之路 ●动态路线图 ●张骞出使西域 海上丝绸之路 路上丝绸之路 古代手工业发展的特征（8min） 思考：（1）部门与分工 （2）技术发展（3）规模 （4）手工业形态（5）分布（6）质量及销售情况 1.生产部门不断增加与劳动分工越来越细； 2.生产技术不断进步； 3.生产规模不断扩大与工厂手工业出现； 4.官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形 态并存； 5. 随经济重心南移相应变化； 6.长期领先于世界，产品不仅供国内消费， 而且远销亚、非、欧许多国家。 古代手工业 领先世界 总结升华（3min） 享誉世界 制瓷业：远销海内外 丝织业：海、路丝绸之路 冶金业 青铜器 冶铁和冶铜