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比 例 尺 靖城镇柏木小学 王燚 苏教版六年级下册  柏木小学六（1）班教室的长是8米，宽是6米。 1. 4人小组交流： 2. 合作画出教室平面图。 3. 写出图上长、宽与实际长、宽的比，并化简。 你是怎么确定图上的长和宽的？ 明辨是非 1. 比例尺像我们用的直尺一样，也是一种尺。 （ ） 2. 图上距离与实际距离的比叫做这幅图的比例尺。 （ ） 3. 小明画了一张学校平面图，比例尺是1∶100米。 （ ） × √ × 说说下列比例尺的意义 它表示 图上距离 与 实际距离 的比是（ ）； 也可以说 图上距离 是 实际距离 的 ， 实际距离 是 图上距离 的（ ）。 1∶100000 100000倍 1 100000 它表示 （ ）与（ ）的比是 20∶1 ； 也可以说（ ）是（ ）的 20倍， （ ）是（ ）的 。 图上距离 实际距离 图上距离 实际距离 实际距离 图上距离 它表示 （ ）与（ ）的比是（ ）； 也可以说（ ）是（ ）的 ， （ ）是（ ）的（ ）。 图上距离 实际距离 1∶300 图上距离 实际距离 实际距离 图上距离 300倍 1 300 第一关 细心计算 1. 在比例尺是（ ）的平面图上，4厘米的图上距离表示实际距离80米。 2. 一个零件长2毫米，画在图上是20厘米，比例尺是（ ）。 1∶2000 100∶1 4∶8000 = 1 ∶2000 80米 = 8000厘米 20厘米 = 200毫米 200 ∶2 = 100 ∶1 第二关 巧妙转换 转化成数值比例尺是（ ）。 1200千米 = 米 图上距离1厘米相当于实际距离200千米 第三关 奇思妙想 王老师每天上班开车从家到学校要15分钟，可是一只小蚂蚁只用了5秒钟，你知道是怎么回事吗？ 比例尺越大，平面图就越大；比例尺越小，平面图就越小。 1:100 1:200 1:400 希望小学打算在操场上建一个长方形游泳池，长50米，宽30米，选用（ ）比例尺画出的平面图最大；选用（ ）比例尺画出的平面图最小。 A. 1 ∶1000 B. 1 ∶1500 C. 1 ∶500 D. 1 ∶200 B D 谢谢支持