毕业论文写作的课程.ppt

毕业论文写作的 资料积累与查找 图书馆信息服务部 2011年11月29日 一．资料积累与查找的意义 1. 站在更高的研究起点上： 了解他人已完成的研究，利用已有的研究成果，避免重复他人的劳动 ： 教训、图书馆的查新工作： 选题过程中的资料查找：更依赖于以往课程学习过程中的资料积累和毕业论文调研； 例：本科生优秀毕业论文（设计）选编 / 广东外语外贸大学教务处（2010、2011版） 2010年版中文学院优秀本科论文 现代广告对古典诗词的借鉴 …………谭慧媚（指导老师：陈飞） 对外汉语中的趋向补语教学… ………佟姗姗（指导老师：郑庆君） 女性话语与性别权力——论张爱玲《霸王别姬》对“宏大叙事”的颠覆 ……………………………傅博（指导老师：刘小平） 2011年版中文学院优秀本科论文 试论《搜神记》的地域性差异书写 ………谢琳琳（指导老师：陈飞） 论格非叙事的开放性 ……………………………李黎（指导老师：申霞艳） 粤方言与现代汉语教学…………………………马珂（指导老师：王媛媛） 珠海高中生的语言态度研究 ……… ………何明璋 （指导老师：严修鸿） 一．资料积累与查找的意义 2. 贯穿研究（毕业论文）全过程： 奥斯本（Osben）将研究创造的过程分为以下七个阶段： 定向：强调某个问题 （受资料的启发，选题） 准备：收集有关材料 （运用各种检索工具） 分析：材料的分类 （与查找、阅读过程同时进行） 观念：用观念来进行材料的选择 （对材料的批判性分析和提炼） 沉思：松弛，使思维受到启迪 综合：将各个部分结合 （新的观点和经提炼的材料的整合：写作过程） 估价：判断所得到的思想成果。 （列举参考文献时再回顾一下全文） 一．资料积累与查找的意义 3. 享用终身的资料积累： “写毕业论文，最理想的情况是，在专业课程学习的同时，能围绕某一课程系统地读一读有关的专业书籍，逐步地把自己导入专业研究的领域。”（陈果安,徐新平. 大学文科毕业论文导写） 桂诗春老师： “视野广阔，接触点多，兴奋点也多，把问题联系起来，思维就活跃了”。如何扩大视野？桂诗春总结自己多年经验，提出，一要多掌握信息，多掌握关于信息的信息；二在于精读好书，将书本内容互相关联起来便能发现其中相同之处；三在于不断更新处于“半衰期”的老化信息，有效利用信息源和信息系统。”（专题报告：我是一个“图书馆员” ，2011年5月25日于北校图书馆多功能报告厅） 二. 资料积累的方法 1．笔记本式：从内容上可分为 ①题录型：制作快但包含的信息量少。 ②摘录型：将书刊中最有用的片段摘抄下来，并注明出处。为表明它是原文，需加上引号。 ③提要型：除注明出处外，还要用自己的语言简单地概括书、论文的基本内容和中心思想。这只有在对图书或论文有比较透彻的理解的情况下才能完成，所以本身也是一种很好的学习和训练。 ④心得型：把自己读书的心得体会、所见所闻、所悟所感写下 来，“抓住瞬间的灵感”。是各种读书笔记中创造性最高的一种，当这种笔记积累多了，也就成为撰写论文或专著的基础。 我是一个“图书馆员” 阅读资料精读与记笔记 精读离不开记笔记。记笔记不同于copy，copy的东西没有经过大脑过滤，如浮云一般。记笔记重要的是记下自己的心得体会，这只有在具备一定的背景知识，且对文章内容有比较透彻的理解下才能完成，这种笔记本身就是一种创造性思维。 copy的作用：阅读文章时，将认为有用的资料copy到一个专门的word文档中，写作时不必再花好多时间去找相关的论据或论点。 笔记还应包括文章简要的书目信息，如篇名、作者、来源(刊名、刊期、页码)，方便引文和再次查找原文。 精读时要注意理解文章内容的内在结构，有助于自己论文的结构搭建。在论文的大纲设计阶段，阅读时仔细体会别人的研究思路和方法，你的idea不知不觉中就被启发开来。 二. 资料积累的方法 2．卡片式：是笔记的另一种形式，只是载体不同，不宜记载长篇的、有连续性的笔记，但更加方便灵活，分类编排时可根据需要随时调整。 3．剪报：对自己