第3章 植物的激素调节课程.ppt

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论实验。 材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等 步骤：第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。 第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。 第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。问题： ⑴实验中去掉顶芽有无道理？为什么？ 该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？ ⑵如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 ⑶如果让你参与实验，你准备如何完善设计？ 答案：⑴有，避免顶芽产生生长素的影响 有不当，应选用A作研究对象，如选C还有AB叶片产生的生长素的影响 ⑵叶柄脱落 不能 ⑶另设第三组丙 去掉A叶片 在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂 叶柄A不脱落 * 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 第3章 植物的激素调节 在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。此外植物还有向重力性、向水性、向肥性等向性。 一、植物的向光性 二、植物生长素的发现过程 1、关于生长素的经典探究实验 实验结论 实验示意图 实验人 年代 19世纪末 达尔文 课本P46 胚芽鞘尖端产生某种刺激 1910年 詹森 课本P47 某种刺激可以 通过琼脂 传下来 1914年 拜尔 课本P47 胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的某种刺激在下部分布不均匀造成的 1928年 温特 课本P47 造成胚芽鞘弯曲的 刺激确是一种化学物质，命名生长素 2、生长素的提取： ①1934年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质______________。 ②1942年，科学家从高等植物体内分离出生长素，并确认它就是_______。 ③进一步研究发现，植物体内还具有生长素效应的其他物质：____________ _____________________ 吲哚乙酸（IAA） IAA 吲哚丁酸(IBA) 苯乙酸(PAA)、 3、植物向光性的原因： 植物的向光性是由于_____________ _____________：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量____向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而弯向光源。 4、植物激素： 这类由_______________， ________________，对植物的生长发育有显著影响的___________，称植物激素。现在，人们发现的植物激素有：______ __________________________________等。 多于 生长素分布 不均匀造成的 植物体内产生 能从产生部位 运送到作用部位 微量有机物 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯 生长素、 三、生长素的产生、运输和分布 1、生长素的主要合成部位在哪？ 2、生长素的运输有何特点？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 极性运输(主动运输)：只能从形态学的上端（如茎和根的顶端）向下端（如茎和根的基端）运输，不能倒转过来运输。 3、生长素主要分布在植物体的什么部位？ 各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部位如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。 直立 不 向光弯曲 思考题 下图示A、B两花盆放在具有一定转速的匀 速旋转的转盘上。A放在开小窗的暗箱内，暗 箱放在转盘正中；B放在转盘正中，外面套上 开小窗的暗箱。问：盆中小苗向何方生长？ 小窗 小窗 光源 光源 A B 促进作用 0抑制作用 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mo