第23课 美术的辉煌课程.pptVIP

* 第23课 美术的辉煌 邬德发 第23课 美术的辉煌 第23课 美术的辉煌 △课标要求： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解 这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值 第23课 美术的辉煌 一、新古典主义美术 1、背景： ①18C末19C初, 法国处于大革命前后的 中 剧烈动荡 ②资产阶级对古代希腊罗马 精神的追求 英雄主义 2、特点： △新古典主义美术的特点，不包括（ ） A.强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材 B.多以英雄人物为刻画对象 C.在表现形式上，突现理性，注重画面的严谨与和谐 D.注重表现人的感情，色彩鲜明，笔法奔放 D 题材 , 突出 , 注重画面 与 重大 理性 严整 和谐 第23课 美术的辉煌 一、新古典主义美术 1、背景： ①18C末19C初, 法国处于大革命前后的 中 剧烈动荡 ②资产阶级对古代希腊罗马 精神的追求 英雄主义 2、特点： 题材 , 突出 , 注重画面 与 重大 理性 严整 和谐 3、代表作： △下列不属于新古典主义美术代表作品的是（ ） A.法国画家大卫的《马拉之死》 B.法国画家大卫的《拿破仑加冕》 C.法国画家德拉克洛瓦的《自由引导人民》 D.法国画家安格尔的《泉》 C 《 》 《 》 《 》 马拉之死 拿破仑加冕 泉 第23课 美术的辉煌 一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术 1、背景： 人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到 ，寻求新的 。 精神寄托 失望 2、特点： △浪漫主义美术的特点，不包括（ ） A.注重表现人的感情 B.注重局部和细节的描绘和刻画 C.色彩鲜明，笔法奔放，强调画面整体的完整和统一 D. 特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽 B 色彩 、笔法 , 画面 和 鲜明 完整 奔放 统一 第23课 美术的辉煌 一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术 1、背景： 拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推 崇的“理性王国”感到 ，寻求新的 。 精神寄托 失望 2、特点： △浪漫主义美术，特别强调（ ） A.色彩的作用 B.笔法的奔放 C.画面整体的完整和统一 D.表现人的感情 A 色彩 、笔法 , 画面 和 鲜明 完整 奔放 统一 第23课 美术的辉煌 一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术 1、背景： 拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推 崇的“理性王国”感到 ，寻求新的 。 精神寄托 失望 2、特点： 色彩 、笔法 , 画面 和 鲜明 完整 奔放 统一 3、代表作： 法国画家德拉克洛瓦的《 》 自由引导人民 第23课 美术的辉煌 一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术 三、现实主义美术 1、特点： 注重表现 现实生活 2、代表作： △下列关于现实主义美术的代表人物和代表作品的表述， 错误的是（ ） A.代表人物有法国的米勒和俄国的列宾等 B.米勒的作品主要反映农民的生活和感情 C.列宾对劳动人民的悲惨处境寄予深切同情 D.米勒作品有　　　　 《播种者》 《伏尔加河上的纤夫》 《拾穗者》 D 《 》 《 》 《 》 播种者 伏尔加河上的纤夫 拾穗者 第23课 美术的辉煌 一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术 三、现实主义美术 四、印象画派 1、特点： △下列关于19世纪后半期印象画派特点的表述, 错误的 是（ ） A.以“不关心主题思想”为宗旨, 反抗保守陈腐的主题思想 B.借助光学成就，醉心于光和色的研究 C.强调捕捉“瞬间印象”，表现微