2016高中生物《 3.1 dna是主要的遗传物质》课件 新人教版必修2.pptVIP

* 第三章 基因的本质 Content 知识要点 能力要求 DNA是主要的遗传物质 总结人类对遗传物质的探索过程 1.肺炎双球菌的转化实验设计思路及所体现的对照原则 2.噬菌体侵染细菌的实验设计思路、结论 ３.ＤＮＡ分子结构的主要特点及碱基互补配对原则的应用 ４.ＤＮＡ分子复制过程 ５.ＤＮＡ分子的多样性和特异性 ＤＮＡ分子的结构和复制 1.概述ＤＮＡ分子结构的主要特点 2.概述ＤＮＡ分子的复制 基因是有遗传效应的DNA片段 说明基因和遗传信息的关系 第一节 DNA是主要的遗传物质 Content S型细菌 R型细菌 菌落 表面 表面 菌体 多糖类的荚膜 多糖类的荚膜 毒性 有 无 一、对遗传物质的早期推测 1.时间：20世纪20年代。 2.观点：大多数科学家认为 是生物体的遗传物质。 3.理由： 多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。 二、肺炎双球菌的转化实验 1.肺炎双球菌 无 蛋白质 氨基酸 光滑 粗糙 有 种类 项目 2.格里菲思的实验 （1）实验过程及现象 不死亡 死亡 S型活细菌 不死亡 死亡 S型活细菌 （2）结论：加热杀死的S型细菌中含有 ，将R型活 细菌转化为 。 转化因子 S型活细菌 3.艾弗里的实验 （1）方法：将提纯的S型细菌的 、 和 等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中。 （2）现象：只有加入 ，R型细菌才能转化为S型细菌，并且 的纯度越高，转化就越有效。 （3）结论： 是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 三、噬菌体侵染细菌的实验 1.T2噬菌体 （1）结构： （2）代谢特点：只能寄生在大肠杆菌体内，不能独 立地进行新陈代谢。 （3）增殖特点：在 的作用 下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身的组成部分。 DNA 蛋白质 多糖 DNA DNA DNA DNA 蛋白质 自身遗传物质 2.实验方法： 。 3.过程及现象 （1）标记大肠杆菌 大肠杆菌+含35S的培养基→含 的大肠杆菌 大肠杆菌+含32P的培养基→含 的大肠杆菌 （2）标记T2噬菌体 T2噬菌体+含35S的大肠杆菌→含 的T2噬菌体 T2噬菌体+含32P的大肠杆菌→含 的T2噬菌体 （3）噬菌体侵染大肠杆菌 项目 含35S的T2噬菌体侵染大肠杆菌 含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌 搅拌、 离心后 上清液 放射性 放射性 沉淀物 放射性 放射性 细菌裂解后放出的T2噬菌体 检测不到 标记的蛋白质 检测到 标记的DNA 32P 放射性同位素标记法 35S 32P 35S 32P 高 低 低 高 35S 4.实验表明 （1）T2噬菌体侵染细菌时， 进入到细菌的细胞中，而 留在外面。 （2）子代T2噬菌体的各种性状是通过 来遗传的。 5.结论： 是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用。 四、RNA是遗传物质的实验证据 1.烟草花叶病毒的组成： 和 。 2.侵染过程 DNA 蛋白质外壳 亲代的DNA DNA 蛋白质 RNA 不感染病毒 感染病毒 3.结论：烟草花叶病毒的 控制其性状，即 是遗传物质。 五、生物的遗传物质 遗传物质 生物种类 结果 结论 DNA 所有细胞生物及部分病毒 绝大多数生物的遗传物质是 是主要的遗传物质 RNA 部分病毒 RNA RNA DNA DNA Content 学点一 肺炎双球菌的转化实验 1.格里菲思的体内转化实验 （1）过程及结果 Content （2）结果分析 ①组说明R型细菌无毒性； ②组说明S型细菌有毒性； ③组说明加热杀死的S型细菌已失活； ④组说明无毒的R型细菌已转化为有毒的S型细菌，即S型细菌体内含有使R型细菌转化为S型细菌的物质。 （3）结论 已被加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌。 2.艾弗里的体外转化实验 （1）方法 直接分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养，研究各自的遗传功能。 Content （2）过程与结果 （3）结果分析 S型细菌的DNA使R型细菌发生转化，其他物质不能使R型细菌发生