备战2016高中数学第53讲圆锥曲线的热点问题配套课件理新人教b版.pptVIP

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2016-10-27 发布于江西
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备战2016高中数学第53讲圆锥曲线的热点问题配套课件理新人教b版

返回目录教师备用题第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录教师备用题第53讲　圆锥曲线的热点问题　　[点评]本题第一问是求轨迹方程，既可以使用直接法、也可以通过平移直线x＝－2把问题归结为抛物线的定义求解．第二问的定值问题体现的最根本的特点是“设而不求、整体代入”的方法在解析几何中的应用，其中A，B，C，D四点的纵坐标、两条切线的斜率都不是直接求出，而是把它们放在一个一元二次方程中从整体上使用四个点的纵坐标和两条切线的斜率，这个题目颇有新意，值得认真体会．返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题　　归纳总结定值问题必然是在变化中所表现出来的不变的量，那么就可以用变化的量表示问题的直线方程、数量积、比例关系等，这些直线方程、数量积、比例关系不受变化的量所影响的一个值，就是要求的定值．返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题 ?　探究点三　范围问题　　返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题　　[点评] 本题的难点是三角形面积函数的建立，由于点A，B在双曲线的渐近线上，因此两个参数就可以给出A，B的坐标，再根据向量关系式＝λ，即可表示点P的坐标，点P在已知双曲线上，代入双曲线方程即可把A，B坐标间的关系使用λ表示出来，从而建立起三角形的面积函数．返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题　　归纳总结　解决圆锥曲线中的范围问题基本思想是建立目标的不等关系，根据目标不等式求范围．返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题 ?　探究点四　最值问题　　返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题　　[点评] 本题的入手很容易，但第二问中的最值问题就显得很困难，其一是必须确定直线方程中的斜率和截距之间的关系，其二是建立起面积函数后求解其在什么情况下达到最大值，其中使用了导数的方法．返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题　　归纳总结　解决圆锥曲线中的最值问题基本思想是建立目标函数，根据目标函数求最值．返回目录点面讲考向第53讲　圆锥曲线的热点问题答题模板11　直线与圆锥曲线的综合问题规范解答返回目录多元提能力第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录多元提能力第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录多元提能力第53讲　圆锥曲线的热点问题　　[方法解读] 直线与圆锥曲线综合问题中要重视韦达定理和判别式的作用．如利用韦达定理进行设而不求计算弦长；涉及弦的中点问题，常用点差法．另外，要充分挖掘题目中的隐含条件，寻找量与量之间的关系，主要规律是“联立方程求交点，韦达定理求弦长，根的分布找范围”．返回目录多元提能力第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录多元提能力第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录多元提能力第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录多元提能力第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录多元提能力第53讲　圆锥曲线的热点问题【备选理由】　　解析几何的热点问题中，以定点、定值、最值、范围为基本考查目标的探索性试题也是值得关注的一个方面，下面是一个典型的定点类探索性试题，供参考．返回目录教师备用题第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录教师备用题第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录教师备用题第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录教师备用题第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录教师备用题第53讲　圆锥曲线的热点问题返回目录教师备用题第53讲　圆锥曲线的热点问题 * * 第53讲　圆锥曲线的热点问题双向固基础点面讲考向多元提能力教师备用题返回目录返回目录　　1．了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用．　　2．掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质．　　3．了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质．　　4．了解圆锥曲线的简单应用．　　5．理解数形结合的思想．考试大纲 —— 知识梳理 —— 　　一、定点问题　　直线系或者曲线系中，

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