创新方案高中国中语文 第一专题 第4课 我有一个梦想配套课件 苏教版必修4.pptVIP

提示：第6段用了五个“现在是……的时候”构成的排比句，增强了语言气势，每一次的语调比前一次有所抬升。 第7段，四个假设关系的复句构成排比，都是反向的假设，正句都不随假设的变化而变化。 作用：提醒美国现在是非常急迫的时刻，列举了美国政治中的种种弊端，宣泄了难以抑制的不满情绪，同时用这种排山倒海般的语势强化了内容的表达。 提示：四个“只要”句单独成段，描述了黑人所遭受的非人的待遇，渲染了强烈的感情，充分地表达了作者誓将斗争进行到底、绝不半途而废的决心，同时突出了黑人斗争的目标。 5．第17段表达了作者怎样的思想？ 提示：作者相信所采取的斗争策略一定能够取得效果，对未来充满了必胜的信心。作者针对黑人的悲惨生活处境，一面号召人们起来反抗，一面劝诫人们坚持非暴力原则，坚定信心进行斗争，表达了对平等、民主、自由的渴盼与憧憬。 提示：表现了作者为实现理想不怕困难和挫折的顽强精神，对民主、平等、自由的信念不移、决心不改的执著追求精神，团结一致反对暴力的集体主义精神。 探讨作品中蕴涵的人文精神 解读：人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的关切、追求和维护，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。“人文精神”主要包括三个方面：一是理解、尊重、关心他人，对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑；二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，具有自我批判精神。 指津：探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神，可以从以下几个方面入手： (1)从分析人物形象，把握人物性格特征入手，体会人物崇高的思想品质，作整体的探讨。 (2)从解释时代背景，理解创作现实进行探讨。 (3)从把握环境氛围，烘托人物形象入手发掘人文内涵。 (4)从细节描写、语言表达等技巧方面入手，探究人文精神。 应用：请你根据本处的提示，解答后面[落实应用板块]中的第9题。 本文的标题是“我有一个梦想”，但文章在第18段才提出“我仍然有一个梦想”。那么，前17段在文中有什么作用？能否删去？ [探究思路] [探究结论] 前17段主要写了美国黑人的现状。从体裁上讲，本文是一篇演讲词，演讲词首先要有针对性；从作者来讲，马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖，首先从黑人所遭受歧视的现实谈起，体现了演讲的针对性和必要性。也正是因为有这样的现实，才会有梦想，同时也暗示人们，只有推翻这样的现实，才能把梦想变成现实。倘若删去前17段，后面的梦想就显得突兀，演讲的感召力和说服力会大大降低。 1．感情激昂，文字优美 马丁·路德·金时而对美国政府做词锋犀利的讽刺，时而对集会者进行语重心长的劝告，时而又对未来作美好的憧憬……紧紧地抓住了听众的心。尤其在演讲的后半部分，作者饱含激情的诉说：“我有一个梦想……”、“让自由响自新罕布什尔州高耸的山颠……让自由响自科罗拉多州白雪皑皑的落基山脉……”，这些脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座右铭。 2．巧用排比，气势如虹 本文大量使用排比，增强了文章的气势，表达了强烈的感情。如第27段连用四个“一起”在分句之间排比，表达了黑人团结协作，将民权运动进行到底的决心和信念。排比句的使用，使这个信念坚定、执著，充满了义无反顾与视死如归的悲壮，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，进而增强演讲的表达效果。 如何运用排比手法 美丽的服装需要珠宝的点缀，以显其高贵；出色的文章需要修辞的装饰，以闪出亮丽。灵活地运用排比就如在文中镶嵌了珠玉一般，使作文增光生辉。在写作中如何运用排比手法呢？ 方法 示例 简析 短语排比，排铺物象 　　一个天才，一个疯子，一颗陨落的星，一颗闪耀的金子。他是画家，一个狂热的艺术家，一个无法理解的精神病患者。他蘸着颜料，在灰白的画布上涂抹生命的色彩；他用炽热的黄色勾勒着在风中飘摇的向日葵；他把枪口对准自己的嘴巴，用响亮的枪声回答世人的不可理喻——他是谁？ (选自浙江满分作文《心香三瓣》) 　　写梵·高，四个“一个”两个“一颗”，从各个角度引起我们对这个复杂人物的全面认识。 方法 示例 简析 复句排比，深度议论 　　如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺目；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油绿绿。 (选自福建满分作文《人生的斗士》) 　　或用因果关系复句，或用假设关系复句，或用条件关系复句，构成排比，增强论证的力量。 方法 示例 简析 段落排比，条理清楚