创新方案高中历史 第一单元 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.pptVIP

解析：“终身守节”符合程朱理学倡导的“存天理，灭人欲”思想，B项正确；董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”思想与此无关，A项错误；陆九渊的心学认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到，与题干无关，C项错误；王阳明是明朝人，排除。 答案：B [典题例析] [例1]　(2011·安徽高考)安徽境内历史遗存丰富，人文景观众多。图中体现儒家伦理思想的是 (　　) A．①④　　　　　　 B．②④ C．①②③ D．②③④ [解析]　试题设问的角度是儒家伦理思想的体现。②是儒家贞节观的体现，④是儒家尊祖敬宗观念的体现，均属于儒家的伦理思想。①是佛教寺院，③是道教圣地，均不符合题目设问的角度。 [答案]　B [题组冲关]? 1．(2012·北京期中)最近有人在网上发表了《程朱理学 流毒无穷》一文，认为中国最大的悲哀在于出现了二程和朱熹。以下说法不正确的是 (　　) A．评论着眼于程朱理学维护封建统治秩序，压抑人的 个性发展 B．此说法有失偏颇，没有辩证地客观评价程朱思想 C．我们应批判地继承程朱理学思想 D．这种观点是正确的，程朱理学不能适应统治阶级的 需要 解析：评价程朱理学正确的态度是既要看到它的积极作用，也应当看到它的消极影响，对待传统文化应当采取扬弃的态度，即批判地继承。作者认为“程朱理学流毒无穷”，只看到了其消极影响，没有看到其积极作用。所以D项表述错误。 答案：D 2．(2012·宿迁期中)唐诗“慢束罗裙 半露胸”“绮罗纤缕见肌肤”，描 写了唐朝服饰的艳丽奢华和开放。 但宋朝时的服饰却简洁质朴，女装 拘谨、保守，色彩淡雅恬静。唐宋服饰的演变，反映了人们审美观的变化，此种审美观的转变主要是由于 (　　) A．封建经济的衰退 B．专制集权的强化 C．程朱理学的盛行 D．审美意识的觉醒 解析：本题考查学生的知识迁移与理解能力。宋朝时程朱理学盛行，其主张“存天理，灭人欲”，使人们的审美观发生了变化。 答案：C 3．阅读下列材料： 材料1：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ——[宋]张载《张子语录》 材料2：宇宙之间一理而已，天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。 ——朱熹 请回答： (1)材料1反映了宋朝理学家张载创立理学的目的是什么？ (2)材料2又反映了宋朝理学家朱熹怎样的思想追求？ 解析：该题集中体现了宋明理学的基本思想。解答时应结合所学相关知识认真阅读材料，然后用准确的语言回答问题，注意不能摘抄原文。 答案：(1)继承和发展圣人的学说，创立人世间的伦理规范、行为准则，从而达到国家昌盛、人民幸福、社会安定的目的。 (2)朱熹肯定了“理”的绝对性和神圣性，而实际上就是“三纲五常”这一套封建伦理规范和道德准则，因此他实际上是要求人们恪守三纲五常，如此就会天下太平。 [典题例析] [例2]　(2011·上海高考)理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指 (　　) A．人心固有的是非善恶标准 B．圣人独有的是非道德标准 C．通过学习获得的良好知识 D．存在于外部世界的规律 [解析]　王守仁是心学的集大成者，他所谓的良知是人心固有的是非善恶标准，故A项正确。B项错在“圣人独有”，C项明显不符合心学理论，D项错在“外部世界”，应是内心世界。 [答案]　A [题组冲关]? 1．(2012·广州检测)如果有人向陆九渊请教求贤的方法 和态度，他应该会回答 (　　) A．要尚实，要有助于国计民生 B．要接触世间万事万物 C．要注重人内心的涵养功夫 D．要勤于读书研究，努力用功 解析：本题考查学生的分析能力。陆九渊认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到天理，这与C项吻合。A、B、D三项都是指实，与C项的虚相反。 答案：C 2．(2012·徐州检测)王阳明主张“内心反省”，克服“私 欲”，以“致良知”，其本质意图是 (　　) A．克服程朱理学的弊端 B．挽救封建统治危机 C．修身养性，崇尚道德 D．实现儒学的道德化 解析：本题考查学生的分析理解能力。解题关键是明确王阳明是一位封建地主阶级知识分子，并理解“本质意图”是“根本目的”之意。王阳明的阶级属性决定了其思想主张的根本目的是挽救明朝的封建统治危机，由此可判断B项符合题意。 答案：B [文化上] (1)程朱理学主张“理”是万物的本原，强调