创新设计（四川）2016届高考生物一轮复习 第3单元整合提升课件 新人教版必修2.pptVIP

单元整合提升 答卷投影 规范答题 规范审题|抓关键词 信息1　说明一种是常染色体遗传病，另一种为伴性遗传 信息2　由Ⅱ1为患甲病女性其双亲Ⅰ1、Ⅰ2正常，说明甲为常染色体隐性遗传病 信息3　Ⅲ7为乙病患者，其双亲Ⅱ6、Ⅱ7正常，说明乙病为隐性遗传病，结合信息1可判断乙病为伴X隐性遗传病 规范答题|规范书写答其所问 批注1　对遗传方式的表述不全面而失分 批注2　遗传方式书写不全，同时伴性遗传没指明是伴X染色体遗传 批注3　甲病为常染色体隐性遗传，双亲杂合表现正常，后代正常的基因型为AA或Aa，但比例不是1∶1，而是1∶2，此处为基础知识掌握不扎实而失分 温馨提示 本题失分主要体现在对遗传方式认识不全面和对个体基因型及概率考虑不周而致。遗传方式、基因型判定及概率计算为常考重点，需足够重视。 内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！ 规范答题——有关遗传病调查和遗传图谱分析的综合应用案例 * *