教研组建设经验.ppt

教研组建设的思考与实践 闵行教师进修学院 王永和 一、教研组建设的意义与价值 　二、教研组的主要功能 三、教研组长的职责 四、教研组建设的策略 　五、教研组建设的导向 　六、教研组建设有效样式 　七、教研组制度建设 八、教研组建设的评价 一、教研组建设的意义与价值国外对我国教研组的评价国内教育工作者对教研组期望 （一）、在二期课改的背景下，教研组建设显得愈加重要。 1、先进的理念转化为教育教学的行为需要教研组----五官端正 人才观：多元智能，专才（厨师、技师）偏才（丁韩姚）----善待每一个学生，尊重每一个学生 教材观：教教材-用教材，打破观念的樊篱（网络） 学生观：容器---火把，新原则：民主、鼓励、个性 教师观：主宰—主导，给时间、空间、机会与学生 质量观：德性、好奇心、求知欲、创新人格、合作意识 、人际关系、毅力、情商：15名现象 只靠专家引领、个人反思是难以完全实现 2、三类课程的开发需要教研组 基础性课程：因材施教（深广难密速度） 拓展性课程：智力开发、主题教育、个性扬长 探究性课程：创新意识与实践能力：电脑模拟 三类课程研发成有机系列 3、教学方式与学习方式的变革需要教研组 上海教育质量提升的两大空间： 信息技术与课堂教学的整合 自主、合作、探究---教学方式和学习方式转变 4、提高学科德育的成效需要教研组 学科教