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教学目标 1.结合具体情境,经历自主尝试简单的一位小数加、减计算的过程。 2.会计算一位小数的加法和减法,知道用竖式计算时小数点要对齐的道理。? 3.经历交流各自算法的过程,体验算法多样化。 全课总结 掌握简单的一位小数加、减法的计算方法,并能正确的结算其结果。 * * * * * * 冀教版一年级数学下册 1 2 2.2-0.3=1.9(m) 2.2+0.9=3.1(m) 议一议:小数加减法与整数加减法有什么相同点?计算时要注意什么? 4 . 6元 12 . 7元 23 . 9元 6 . 5元 9 . 3元 5 . 1元 4 . 8元 你能提出哪些问题? 1.一支钢笔5.6元,一支圆珠笔2.8元,一支钢笔比一支圆珠笔贵多少元? 2.小明身高1.5米,李老师比小明高0.3米,李老师的身高是多少米? 解决问题: 小光做了几道题,判断他是否做得正确,把不正确 的改正过来,并说说其原因。 1、5.4+3.8=9.2 2、3.4+2=3.6 5.4 3.4 + 3.8 + 2 9.2 3.6 3、3-1.8=1.2 4、5.4 -3=5.1 3 5.4 - 1.8 - 3 1.2 5.1 对 对 3. 4 + 2 5.4 5.4 -3 2.4 (5.4) (2.4) (1)小芳买2枝玫瑰,要付多少钱? 玫瑰每枝2.2元,满天星每枝0.3元。 康乃馨每枝0.6元,月季每枝0.8元。 (2)一枝玫瑰比一枝月季贵多少钱? (3)你还能提出什么问题? *
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