关于深入持培育当代革命军人核心价值观的思考.docVIP

关于深入持久培育 当代革命军人核心价值观的思考 2008年12月，中央军委主席胡锦涛提出，要围绕强化官兵精神支柱，大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。这是党和国家面对时代发展新变化和使命任务新要求，提出的我军特色的有别于其他各国军队的价值宣言，是我军思想政治建设史上的重要里程碑，是塑造中国特色现代化军队的重大思想政治战略。此后，连续3年被确立为全军思想政治教育的主题，当代革命军人核心价值观深深融入了全军官兵的头脑和日常行为中，成为是推动部队全面建设、促进官兵全面发展的强大支撑和不竭动力保证正确的方向，必须建立在对理论的深入理解和准确把握。深化培育当代革命军人核心价值观教育活动想要在基层单位求实效、出实绩，要在创新理论的教育引导上下苦功、用狠劲。铁打的营盘流水的兵，基层建设具有主体流动性的特点，加上战士受自身理论修养、文化水平的，在党的创新理论学习理解中不同程度地存在理解、方法简单、知之不多等问题。这种就要求理论学习上，干部要先学一步、骨干要一些，在将当代革命军人核心价值观的思想内涵、精髓真谛吃准弄透的基础上，发挥好帮带作用，确实起到教育的引路人、带动者作用，将教育活动的头起好、路打实。注重摸准基层官兵工作生活中存在的焦点、热点、难点问题，查找有效的解决之道，总结有益的经验方法在抓革命军人核心价值观教育过程中，通过搞活动促学习、广参促理解、谈体会促升华，不断激发官兵学理论用理论的积极主动性，逐步增强官兵武装头脑规范行动的自觉性。通过开展百部革命影片、百首革命歌曲、知识竞赛、参观见学等活动，不断将理论学习融入官兵喜闻乐见的活动中，通过潜移默化的影响，引导官兵培塑正确的当代革命军人核心价值观。要建立完善以考促学、以考查学的考核评价机制，切实将基层官兵理论学习的热情激发出来，推动官兵在真学真懂的基础上实现真信用。力求从机制上解决官兵抓学习促进步的内动力的问题，引导官兵在比、学、赶、超的良好氛围中实现教育效果。理论的活力于实践，学习的目的在于运用。只有通过牢记使命、履职尽责不断强化军人意识、党员意识才能有效解决学习教育与实际工作的互相推进问题。基层经常性管理工作与思想政治教育工作互为一体、互相促进。抓革命军人核心价值观教育，必须与部队经常性管理工作结合起来，通过管理工作实践不断检验官兵的思想认识、工作方法、综合素质和精神状态，逐步强化官兵的使命意识、荣誉意识，切实将管理的成效强化到教育落实之中。此外，还要通过教育效果向经常性管理工作转化这一进程，不断检验教育的针对性、实效性，逐步的重点和方向，保证质量效益得到提升。要完成好上级赋予的各项工作任务，基层营连必须引导官兵强化岗位连着使命、小兵连着打赢的岗位意识、责任意识。在实际工作中，要开展小评比、小竞赛、小交流、小讨论等活动，促使官兵在工作中不断感悟使命重任和军人价值，不断激发官兵立足岗位的自觉主动意识。基层营连要按照科学发展观要求实现又好又快发展，必须树立创优争先的进取意识和忧患意识，引导基层官兵在实践革命军人核心价值观的过程中，立足岗位求创新、努力实践求突破，不断将成果转化为工作中的创新发展。同时，将基层官兵以创新葆先进、以创新谋打赢的工作标准和进取意识不断引入到核心价值观教育之中，引导官兵联系本职谈认识、结合实际求创新，促使官兵不断增强理解，最终实现教育效果的升华基层官兵是思想政治教育的作用对象和关键因素。培育当代革命军人核心价值观教育，必须坚持以人为本，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。试图通过军人核心价值观教育要求官兵牢记使命、珍惜荣誉、履职尽责，如果不建立在尊重实现官兵民主权利的基础上，终将流于形式。在推进核心价值观入军营的过程中，要切实将基层民主发扬好，尤其是涉及官兵入党考学、立功授奖等切身利益的敏感事务公开好，充分调动官兵参与基层建设的积极性、主动性、创造性，让官兵在以连为家的氛围中发挥主人作用。单位领导时刻牢记基层、士兵第一的原则，把官兵的所急、所需、所难作为常急、常帮、常解重点工作，在帮助官兵实现切身利益的同时，引导他们将核心价值观教育变为想问题、办事情的思维方式和自觉行动，努力在岗位上自觉实践，为单位全面建设积蓄发展。当前青年官兵在个人长远发展上思考不多、不远，履职尽责的使命意识、学习成才的忧患意识均在一定程度上受到影响。干部骨干要着力引导官兵确定短期目标、设定长远规划，并激励他们在实现军人价值的同时为长远发展。要引导官兵树立能力危机意识和发展危机意识，激励官兵在正确人生观、价值观指导下找准人身航向，既着眼现在的军事岗位苦练技能，也要着眼整个人生学习成才，使之受益终生。 —1—