河南省郑州中牟二中2015-2015学年高二数学上学期第一次月考试卷 理(含解析).docVIP

河南省郑州中牟二中2015-2015学年高二数学上学期第一次月考试卷 理(含解析).doc

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河南省郑州中牟二中2015-2015学年高二数学上学期第一次月考试卷 理(含解析)

河南省郑州市中牟二中2014-2015学年高二上学期第一次月考数学试卷(理科) 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.(5分)在△ABC中,已知A=75°,B=60°,c=2,则b等于() A. B. C. D. 2.(5分)若x+y>0,a<0,ay>0,则x﹣y的值为() A. 大于0 B. 等于0 C. 小于0 D. 符号不能确定 3.(5分)在数列{an}中,a1=,an=(﹣1)n?2an﹣1(n≥2),则a5等于() A. ﹣ B. C. ﹣ D. 4.(5分)由a1=1,d=3确定的等差数列{an}中,当an=298时,序号n等于() A. 99 B. 100 C. 96 D. 101 5.(5分)等差数列{an}中,已知a5+a7=10,Sn是数列{an}的前n项和,则S11=() A. 45 B. 50 C. 55 D. 60 6.(5分)已知{an}为等比数列,a4+a7=2,a5a6=﹣8,则a1+a10=() A. 7 B. 5 C. ﹣5 D. ﹣7 7.(5分)设Sn为等比数列{an}的前n项和,8a2+a5=0,则等于() A. 11 B. 5 C. ﹣8 D. ﹣11 8.(5分)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若b2=ac,且c=2a,则cosB等于() A. B. C. D. 9.(5分)在△ABC中,已知a2tanB=b2tanA,则△ABC该的形状为() A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 正三角形 D. 等腰或直角三角形 10.(5分)在△ABC中,,其面积S∈,则与的夹角的取值范围是() A. B. C. D. 11.(5分)在等差数列{an}中,其前n项和是Sn,若S15>0,S16<0,则在,,…,中最大的是() A. B. C. D. 12.(5分)等比数列{an}中,a1+a2+…+an=2n﹣1,则a12+a22+…+an2=() A. (2n﹣1)2 B. C. 4n﹣1 D. 二、填空题(每小题5分,共20分) 13.(5分)已知递增的等差数列{an}满足a1=1,a3=a22﹣4,则an=. 14.(5分)在等比数列{an}中,若a1=,a4=﹣4,则公比q=,an=. 15.(5分)在△ABC中,sinA:sinB:sinC=2:3:4,则cosC的值为. 16.(5分)在锐角△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,若+=6cosC,则+的值是. 三、解答题 17.(10分)一艘船自西向东匀速航行,上午10时到达一座灯塔的南偏西75°距灯塔68海里的M处,下午2时到达这座灯塔的东南方向的N处,则这艘船的航行速度为多少? 18.(12分)设锐角三角形ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,a=2bsinA (Ⅰ)求B的大小; (Ⅱ)若,c=5,求b. 19.(12分)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,A=2B,. (Ⅰ)求cosA及sinC的值; (Ⅱ)若b=2,求△ABC的面积. 20.(12分)已知等比数列{an}中,a1=,公比q=. (Ⅰ)Sn为{an}的前n项和,证明:Sn= (Ⅱ)设bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求数列{bn}的通项公式. 21.(12分)等差数列{an}的各项均为正数,a1=3,前n项和为Sn,{bn}为等比数列,b1=1,且b2S2=64,b3S3=960. (1)求an与bn; (2)求和:. 22.(12分)已知数列{an}的前n项和Sn=2n2+2n,数列{bn}的前n项和Tn=2﹣bn (Ⅰ)求数列{an}与{bn}的通项公式; (Ⅱ)设cn=an2?bn,证明:当且仅当n≥3时,cn+1<cn. 河南省郑州市中牟二中2014-2015学年高二上学期第一次月考数学试卷(理科) 参考答案与试题解析 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.(5分)在△ABC中,已知A=75°,B=60°,c=2,则b等于() A. B. C. D. 考点: 正弦定理. 专题: 解三角形. 分析: 由条件利用三角形内角公式求得C的值,再利用正弦定理求得b的值. 解答: 解:△ABC中,∵已知A=75°,B=60°,c=2,∴C=45°, 由正弦定理可得=,即 =,∴b=, 故选:C. 点评: 本题主要考查三角形内角公式、正弦定理的应用,属于基础题. 2.(5分)若x+y>0,a<0,ay>0,则x﹣y的值为() A. 大于0 B. 等于0 C. 小于0 D. 符号不能确定 考点: 不等式. 分析: 用不等式的性质判断两个变量x,y的符号,由符号判断x﹣y的值的符号.方法一:综合法证明一般性

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