中国法制史ppt2.pptVIP

中 国 法 制 史 秦文 对于现代中国人来说，过去的传统并不只是以往的记忆，它还是今人的生存的背景。 ——梁治平 一、“法制”的起源 “法制”一词在我国先秦史籍中就有记载。 《商君书*君臣篇》中“立法制、度量，以禁之” 《礼记*月令》中：“修法制，善囹圄” 　 历代关于“法制”的记载很多，但是“中国法制史”作为一门独立的学科，则是从清末民初开始的，据说是受日本的影响。 二、中国法制史的涵义 (一)中国法制史概念 中国法制史是中国法律制度的通史，是研究中国历史上各种类型法律制度发生、发展及其规律性的科学。 (二)中国法制史的研究对象 中国法制史研究中国历史上各种类型法律制度在其产生、发展、演变的过程中所表现出的本质、特点及其规律性。 中国古代法制的源头：夏朝法制 中国古代法制的基础：西周法制 封建法典之源：李悝《法经》 中华法系的代表：《唐律疏议》 中国法制近代化的标志：清末部门法体制的建立 人民民主政权的新型法制 （三）课程体系和内容 中国早期法制（习惯法时代） （1——2） （夏、商、西周） 封建社会法制时代（3——10） （春秋战国——鸦片战争） 近现代法制（11——15） （清末变法、中华民国、新民民主主义时期） 依据法典与教学内容的联系，将历朝历代的法典作为知识点 禹刑——汤刑——九刑、吕刑——法经——秦律——汉律——魏律、北魏律、晋律、北 周律、北齐律——大业律、开皇律—唐律——宋刑统——明律——清律 （周、秦、汉、隋、唐、明、清是重点朝代。) 隋唐法律制度是我国封建社会法律制度的鼎盛时期，两个朝代，尤其是唐朝的法律内容集中体现了我国封建社会的特点。以《唐律疏议》为例，十二篇的体例是我国封建法典的通用体例；首篇名例篇里规定了封建制五刑、八议、请、减、赎、免、官当、十恶等内容都是封建法律制度的代表内容。其他十一篇所规定的内容贯穿了礼的思想，一方面打击危害封建统治的严重犯罪，另一方面维护封建等级制度。 三、中华法系的演变及其特征 （重点） (一)法系（genealogy of law or family of law） 学术界一般将在一国或一种法律体制影响下建立起来的具有共同特征的多国法律群体称为“××法系”。一般说来，构成一个法系必须具备两个方面的条件：第一是必须有一个风格独特、特征明显、体系完整的母法系统；第二是必须有若干个接受这个母法影响、具有与母法相同特征的子法系统。 中华法系主要是指延续两千多年的封建法律系统，从最早的封建成文法——《法经》直到最后一部封建法典——《大清律例》，其代表性法典为《唐律疏议》。其间陈陈相因，具有十分清晰的沿革关系和内在联系，尤富民族特色，自成体系，独树一帜。 （三）中华法系对世界法制文明的贡献 日本文武天皇大宝元年(761年)编制的《大宝律令》就是以唐律为楷模制定的。 朝鲜古代法律《高丽律》也大半摹仿唐律而来。 越南李太尊明道元年(1042年)颁布的《刑书》三卷；陈太尊建中六年颁布的《国朝刑律》，也都依循唐律。 （四）中华法系的近代命运 中华法系是一个以中国古代法为主体的法系。在清末变法过程中，数千年相传的中国古代法受到了西方法律制度、法律观念的强烈冲击，中国法律制度逐步走上了大陆法系的模式。中华法系的解体不等于中国传统法文化的消亡。近现代的中国法制建设的历史充满了中西法文化的冲突与融合。直到今天，人们的思想观念、法律意识仍然受到传统法律的影响。 四、中国法制史学研究方向与学习方法 中国法制史既是法律学的一门通史，又是历史学中的一门专史，是法学和历史学体系中交叉的一门独立的新兴学科。学习和研究这门科学，需要有法学的基础理论知识，也需要有历史学的理论和知识。学好这门课的基本方法： 1、认真进行课堂课程的学习。 2、注重课程的自学。 （1）抓住每一历史时期法律制度的特点。（2）按照立法思想、主要法典、法律制度、司法制度等专题理出学习线索。 （3）使用前后对比的方法进行比较。（4）以点带面、点面结合，注意核心概念的掌握。 3、充分利用图书馆和网络资源助学。 五、中国法制史的学习目的 1、健全完善社会主义法制 2、提高法律意识 3、为学习部门法提高广阔的知识背景 六、《中国法制史》学习线索 法律指导思想 法律形式 立法概况 刑法制度 民法制度 婚姻家庭制度 经济法制度 司法制度 七、中国法制史学科的重要学者 沈家本：《历代刑法考》 梁启超：《论我国成文法编制之沿革得失》 杨鸿烈：《中国法律思想史》 瞿同祖：《中国法律与中国社会》 张国华：《中国法律思想史新编》 梁治平：《法意与人情》