高三生物《共同进化与生物多样性的形成》课件2（31张）（人教版必修2）.pptVIP

* * * * * * 新课标人教版课件系列 《高中生物》 必修2 7.2.3《共同进化与生物多样性的形成》 第七章《现代生物进化理论》第二节《现代生物进化理论的主要内容》第３课时 教学目标 知识与能力 １.举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。 ２.形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。 1.教学重点 （１）共同进化和生物多样性形成的原因。 （２）突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用。 教学难点 （１）自然选择对种群基因频率的影响。 共同进化 生物多样性的形成 生物进化理论在发展 共同进化与生物多样性的形成 一、共同进化 在自然界，一种植物 专门由一种昆虫传粉 的情形很常见，昆虫 传粉的专门化对植物 繁衍后代有什么意义？ 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。 “精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 “收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。 共同进化的含义1：不同物种间的共同进化 地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。 共同进化的含义2：生物